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能力立意是近年来高考数学命题的理念之一,纵观全国各地高考数学命题发现,它们都把考查学生的能力作为主攻方向,进行了重点的突破,在考查学习新知识、解决新问题能力方面,推出了很多新颖的试题,其中不乏在教材已有的基本概念的基础上,提出某种新的定义(或作某种推广)的题型,我们不妨称之为“新概念型问题”,笔者根据自己多年的教学经验来谈谈这类题型的特点和解题策略。 相似文献
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中考试题中的创新题型大致分为七类:定义新的概念、约定新的运算、引入新的记号、创设新的情境、设置新的交汇、建模新的应用、渗透数学文化.本文结合相关中考题予以分类解析,旨在探索题型规律,揭示解题方法. 相似文献
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一、试题能力立意的内涵试题的命制过程,包括立意、情境、设问三个方面,立意体现试题的主观考查目的(目标),情境是支持与实现主观立意的材料和介质(即立意的载体),设问是试题的呈现形式.立意是数学高考命题者对数学知识教育价值的理解,高校各不同专业的学生对数学知识、数学方法与数学思想的不同层次的要求等,在命题者的观念中 相似文献
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例说关于数学本质的考查 总被引:1,自引:0,他引:1
当前数学教学中存在这样的问题:重术轻道,即只重视对知识点的记忆和解题技巧的训练,而忽略了对学科基本原理和数学思想方法的理解掌握.所以笔者下面给出的几个关于考查数学本质的问题,都是高考或者各种模拟考中得分率较低的一些题目,为什么会导致学生考不好呢?因为高中的“题海战术”只注意题型归类和解题模式的汇集,形成各式套路, 相似文献
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纵观近年全国各省市高考题和高考模拟题,三角函数一直是创新改革题型的“试验田”,一些构思精巧、新颖别致,极富思考性和挑战性的三角函数创新题频频出现,给平淡的数学题增添了灵气和活力.这些创新题具有很好的区分和选拔功能,是考查学生数学素养和能力的极好素材,值得认真研讨.笔者分三类题型并结合典型例题加以剖析,旨在探索题型规律,揭示解题方法. 相似文献
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填空、选择是中考的重要题型之一,同学们在做这部分题时,由于种种原因,会出现许多错误,下面不妨举几个例子,说明出现错误的原因及改正的方法. 相似文献
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求解参数范围是中学数学中的常见题型,也是高考命题的热点问题.若把这类问题植入到立体几何中,解决起来既有常规的函数和不等式法,亦有具有立体几何特征的极限位置、几何直观、化曲为直等一些特殊方法. 相似文献