一个实用的微机资料管理系统

本文介绍了一个实际使用的系统,并对“微机资料管理”中的查南速度、节省存贮空间和保密问题进行了讨论。     

用多种统计分析方法检验评价学生成绩与考试制度

余力．用多种统计分析方法检验评价学生成绩与考试制度．本文综合运用多元ＨｏｔｅｌｉｎｇＴ２检验方法和一元ｔ检验方法,对某校两组学生的学习成绩进行对比分析、评价。实例分析表明,“取消补考,完善重修制度”这一考试制度的改革方案是合理的,行之有效的,同时也是切实可行的。本文也初步尝试了处理病态数据的方法     

深切悼念彭桓武先生

2007年2月的最后一个夜晚,彭桓武先生以92岁的高龄和我们永别了.彭先生不仅是国际上闻名的科学家,而且是伟大的教育家.     

Additive hazards regression under generalized case-cohort sampling

Case-cohort design usually requires the disease rate to be low in large cohort study,although it has been extensively used in practice.However,the disease with high rate is frequently observed in many clinical studies.Under such circumstances,it is desirable to consider a generalized case-cohort design,where only a fraction of cases are sampled.In this article,we propose the inference procedure for the additive hazards regression under the generalized case-cohort sampling.Asymptotic properties of the proposed estimators for the regression coefcients are established.To demonstrate the efectiveness of the generalized case-cohort sampling,we compare it with simple random sampling in terms of asymptotic relative efciency.Furthermore,we derive the optimal allocation of the subsamples for the proposed design.The fnite sample performance of the proposed method is evaluated through simulation studies.     

基于VxWorks阵列天线主控系统的多节点通信

采用UDP通信协议实现基于VxWorks的阵列天线主控系统与各分系统之间的多节点通信;在应用层中设计了通信协议,保证通信双方可以正常通信;同时,设计了缓冲机制,用以存储收发的命令,保证信息在传输过程中不丢失,使命令任务能够有序正常的执行。实验结果表明,该协议及缓冲队列可以有效的实现阵列天线主控系统与各分系统之间的多节点通信。     

数学老师教研的重点不是解题

初上讲台时,领导给笔者发了一大本资料,语重心长地说:"要想学生走出题海,老师自己必须进入题海."为了不辜负领导的期望,笔者每天拼命的解题,一本资料的题都做完了,自己又找了一本资料每天和学生一样自觉地做一学期下来,题解了不少,学生成绩完全不像想象的提高,评教时,学生对笔者的评价平平,对他们来说,笔者好像就是一位可有可无的老师,对他们的学习帮助不大.     

定性资料的多元分析方法

本文首次引入定性资料分析的多元统计的方法,探讨了一些多样性指数与多元分布的协差阵的关系,由此导出了列联表分析的统计量。论证了两个定性变量之间的独立性与对应的多维随机向量的不相关性的关系,使得可以把多元分析中典型相关的处理方法移植到定性资料的分析,获得一些原有的统计量和一些新的统计量。     

纠错的一堂课给我的启示——一道开放性试题的解法讨论

1感悟 笔者执教初三化学22学年,一直认真钻研教材,课前认真备课,从没有懈怠过,课堂上从没有被学生问倒的问题.但是,在2006年3月18上午的习题评讲课上,却出现了尴尬的局面:学生朱雅兰提问3月17日下发的江苏省淮阴中学月考试题第26题怎么解?笔者课前没有准备,迅速看了一下题目的问题,就草率说出以下的"错解1"思路,话刚落音,好几个学生举了手:老师你说错了,我们做的答案与资料上的答案一样.     

初中化学教学中的“任务型阅读”设计的研究

任务型阅读源于英语阅读教学,将其运用于初三化学教学,收到了良好的效果.通过具体案例阐述了"阅读前、阅读中、阅读后"的任务设计,探讨阅读任务设计的出发点、方法、步骤及注意事项.