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51.
化学“双基”的教育价值既包括其固有的哲学认识论价值,也包括因价值增值而形成的增值教育价值,即有助于建立化学思想、掌握化学方法、丰富化学情意及形成化学实践能力.在中学化学教学中,应该建立完整的化学“双基”教育价值体系,科学而全面地发挥化学“双基”的教育价值,促进学生化学科学素养的全面发展. 相似文献
52.
头发铅含量测定的应用价值评价 总被引:1,自引:4,他引:1
调查了125例2-5岁儿童铅中毒状况,测定其全血铅含量和头发铅含量,以全血铅含量为标准,应用诊断试验评价方法评价头发铅测定的应用价值。结果表明,该试验的灵敏度可达88.3%,应用串联试验,即同时测定头发中锌、铁、钙含量,可将该试验的特异度提高至81.8%,阳性预测值达69.6%,阴性预测值达78.8%。 相似文献
53.
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56.
57.
本次研究的目的是探讨乳腺钼靶、超声造影检查在乳腺非肿块样强化病变(NMLE)诊断中的价值.选取NMLE患者110例接受乳腺钼靶、超声造影检查,并与病理结果进行比较.研究结果显示:经病理确诊恶性病变87例,良性病变23例;恶性病变钼靶表现钙化、结构不对称或紊乱、不规则高密度的比例明显高于良性病变(P<0.05);恶性和良... 相似文献
58.
59.
头发锌含量测定的应用价值评价 总被引:1,自引:0,他引:1
以114例2-5岁儿童为对象,同时取其末梢血和头发,测定锌含量。以全血锌值为标准,评价头锌测定的应用价值。结果显示,头发锌测定的灵敏度可达86.1%,特异度为52.4%,符合率为73.7%。 相似文献