浅谈如何在《高等数学》教学中提高学生的学习积极性

我们在多年教学实践中．注重通过把握教学重点难点，找准内容突破口；注意数形密切结合．加强知识对比性；加强应用环节教学．增强内容可视性；不断进行教学改革，突出内容联系性；及时进行课堂小结，把握方法规律性；充分应用所学知识．化解学生疑难点；利用寓教于乐方法．吸引学生注意力，恰当应用教学软件，调动学生主动性；介绍数学历史名人．激起学生荣誉感；搞好第二课堂活动．拓宽学生知识面等方法．在教学中提高学生学习的积极性，收到较好的教学效果。     

基于平台补贴的UGC平台优质内容生成与头部带动策略

研究针对UGC平台内容生成端的头部用户和腰尾部用户所组成的优质内容生成系统，构建了基于平台补贴的头部用户带动决策、头部与腰尾部用户协同决策以及无带动效应的分散决策三种微分博弈模型，随后进行了结果对比与算例仿真分析。仿真结果表明，平台补贴的头部带动策略对UGC平台优质内容生成系统具有显著的改善效果，平台补贴系数与改善效果具有正相关性且具有可控的合理取值区间。研究结果为UGC平台有效开展内容治理促进平台优质内容生态改善提供了理论依据。     

谈谈高等数学教材内容与体系的改革

高等数学(主要指微积分)是每一所大学几乎所有专业都要开设的基础课程,其涉及面之广仅次于外国语课程,可见该课程之重要.从某种意义上说,高等数学课程对于学生后续课程的学习乃至未来一生的作为起着举足轻重的作用.目前,高等教育正处于改革的关键时期,无论是体制、课程设置以及     

立足教材,引导探究——"离散型随机变量的期望"教学设计思路

数学探究对学生而言是一种学习方式,对教师而言既是一种教学理念,也是一种教学方式,如何把这一教学理念落实到具体的课堂教学之中是每个教师不得不思考的问题.下面结合我们在教学"离散型随机变量的期望"(人教版普通高中数学第三册选修Ⅱ)中的一些具体做法与思考谈点体会,以期抛砖引玉.……     

捕捉一闪而逝的灵感 拓展一片思维的天空

闭合电路的欧姆定律这一节,笔者是这样设计教学计划的.首先推出定律,然后通过分析例1(人教版<选修3-1>第62页)对定律进行熟悉和巩固,最后讨论路端电压和负载的关系.     

信息时代为什么要学习珠算的思考——日本珠算连盟珠算有识之士交流会提议（摘要）

在过去的450年中,由于日本人从算盘中得到了巨大的恩惠,才使经济、教育、社会活动顺利地发展到了现在。在今天信息技术飞速发展的计算机时代,算盘在社会生活和教育中所占的比例和被认可程度,正在呈逐年下降的趋势也是不可否认的事实。同时。由于实行了“宽松教育”,学习内容减少了一半,因此作为学生学习基础能力根本的计算能力和思考能力也在下降。重新建立教育制度已成为当前迫在眉睫需要解决的深刻问题。     

《光谱学与光谱分析》对来稿英文摘要的要求

来稿英文摘要不符合下列要求者,本刊要求作者重写,这可能要推迟论文发表的时间。1.请用符合语法的英文,要求言简意明、确切地论述文章的主要内容,突出创新之处。2.应拥有与论文同等量的主要信息,包括四个要素,即研究目的、方法、结果、结论。其中后两个要     

《光谱学与光谱分析》对来稿英文摘要的要求

来稿英文摘要不符合下列要求者,本刊要求作者重写,这可能要推迟论文发表的时间。1.请用符合语法的英文,要求言简意明、确切地论述文章的主要内容,突出创新之处。2.应拥有与论文同等量的主要信息,包括四个要素,即研究目的、方法、结果、结论。其中后两个要