编者的话——致本刊投稿者

<正>几年来我们深为,作者的审定录用稿件排队等待出版刊登而延迟了发表公示的时间,感到无奈。现在终于有了一个好的解决方案。本刊编辑部与中国学术期刊(光盘版)电子杂志社合作,可以从2010年11月起进行,数字优先出版,审定的"数理统计与管理单篇优先数字版"。这样,作者稿件文章的发表版权,将从编     

默默奉献的珠坛耕耘者——记珠算专家张福汉

历史如镜,传统如河。珠算事业本是一条长河,珠算工作者犹如那相守不弃的桥,河水长流不息,真正热爱并奉献那河的,莫过这坚守始终的桥了。生活中,缘经常被用来解释人与人、人与事的某种说不清、道不明的必然联系。而这种必然性又常常带有很大的偶然性,令人匪夷所思。解答张福汉先生与珠算事业的关系又一次用到了这个字。可是,张福汉四十余年与珠算教育、珠算研究的关系,又怎是一个缘字了得。     

征稿简则

1《高等学校计算数学学报》是由国家教育部委托南京大学主办的中央级学术刊物,是中国科技核心期刊和中国科技论文统计源期刊。主要刊载计算数学、科学计算及相关领域的基础研究和应用研究方面具有创新性的、高水平的、有重要意义的研究论文。2来稿应论点明确、数据可靠、条理清晰、文字简练。论文格式体例参考近期出版的《高等学校计算数学学报》并仔细阅读以下要求:     

《系统科学与数学》征稿简则

《系统科学与数学》是国内外公开发行的学报类月刊,是国内核心期刊之一.主要刊登系统科学及其有关的数学、交叉科学、工程应用等方面在理论和方法上具有创造性的学术论文;创造性地解决实际问题的科学技术报告以及重要学术动态的报道.读者对象是国内外系统科学及其交叉科学的科学技术与教学工作者.国家最高科技奖得主吴文俊院士有关数学机械化机器证明的奠基性论文就发表在《系统科学与数学》1984年第4卷第3期上.     

与伍鸿熙教授座谈摘要

著名的几何学家,美国加州大学伯克利分校伍鸿熙教授,目前担任了美国总统最近组建的国家数学顾问组(或译为美国国家数学委员会,NationalMathematics Advisory Panel)的成员.该委员会的成立基于美国高层的下述认识:我们需要鼓励儿童学习更多的数学和科学,并确保这些课程一丝不苟,     

本刊英文版2012年55卷第1期摘要(英文)

Variables separated equations:Strikingly different roles for the Branch Cycle Lemma and the finite simple group classification FRIED Michael D. Abstract Davenport’s Problem asks:What can we expect of two polynomials,over Z,with the same ranges     

在全国珠协系统秘书长会议上的讲话（摘要）

（2011年1月7日） 一、关于2010年工作回顾 （一）完成珠心算课题研究成果综合报告呈报财政部、教育部《珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究》的对比实验和脑机制研究课题,经过全国各地财政厅局、     

征稿简则

<正>《数学的实践与认识》是中国数学会所属的数学期刊,国内外公开发行.主要刊登数学的最新的理论成果,及其在工业、农业、环境保护、军事、教育、科研、经济、金融、管理、决策等工程技术、自然科学和社会科学中的应用成果、方法和经验.主要任务是沟通数学工作者与其他科技工作者之间的联系,推动应用数学在我国的发展.1.主要栏目:数学建模、管理科学、工程、应用、信息科学、问题研究、知识与进展、数     

本刊英文版Vol.27(2011),No.8论文摘要

<正>Schrdinger Soliton from Lorentzian Manifolds Chong SONG You De WANG Abstract In this paper,we introduce a new notion named as Schrdinger soliton.The socalled Schrdinger solitons are a class of solitary wave solutions to the Schrdinger flow equation from a Riemannian manifold or a Lorentzian manifold M into a Khler manifold N.If the target manifold N admits a Killing potential,then the Schrdinger soliton reduces to a harmonic     

创造式课堂的资源:来源于学生学习经验的开发之中——以学生数学小论文为“教材”的高中“立体几何”导学课

在数学教学中培养学生的创新意识,是现代数学教育追求的最高境界,更是数学教育的重要任务和神圣责任.同时,也是目前数学教学最难突破、最为纠结的课题.充分利用学生在已有知识获得、技能训练、数学思想方法提炼中积累的数学活动经验(经验写成数学小论文),来唤醒学生对自己已有学习方式的反思和探索科学学习方法,淡化数学知识的神秘感,迎合学生好动、好胜、好奇的个性特征,真正为后续学习奠定坚实基础,树立必胜的学习信心,培养学生对数学的兴趣并产生美好情感,这正是对创造式课堂必须开发的资源所在.现以自己在"江苏省中学教科研协进会暨师陶杯颁奖大会"上,被邀请去南京上的一节《立体几何初步》(苏教科版高中必修2)"章头课"为例来说明.