如何触发构造函数的灵感？

在高中数学里,常常需要通过构造函数解决问题,这种方法一般都没有系统地加以训练,而是散布在解题的过程中．老师在讲解的时候经常是直接给出了函数,并没有说明为什么,学生往往感觉到结论来得很突然,对这种方法觉得难以掌握．那么在具体运用这种方法时该如何去分析、发现、构造出符合题意的函数呢？     

孙子兵法在解题中的应用

《三十六计》是我国军事文化中的一块瑰宝,也是中华民族传统文化中的一颗璀璨明珠,它以朴实生动、耳熟能详的短语,描绘了脍炙人口的军事典故,深刻地揭示了军事斗争中的谋略．基于数学学科自身语言严肃、数学过程抽象等特点,在学习中合理运用三十六计,让抽象思维与形象思维有机结合,让繁杂、抽象的数学过程变得生动活泼起来,下面举例说明之．     

浅谈特例在化学教学中的作用

心理学告诉我们 :某些没有见过或平时很少见过的事物及违背常理的举动 ,往往能引起人们的无意注意 (心理学称其为刺激物的新异性 )。教学中如果从某个特殊或特定的情形 ,或是一般规律以外的某种极端情形 (特例 )入手 ,并巧妙而合理的运用这些特殊情形 ,对于学生汲取知识 ,解决问题都有着积极的作用。1　特例在知识传授中的作用1 1　有利于知识的理解和规律的掌握在化学教学中 ,对于基本概念和基本理论的教学 ,常常是先通过对正面特例的分析 ,抽象概括出概念的本质属性 ,发现总结规律。此时 ,若再列举反面特例 ,从事物的反面加以剖析 ,则更加…     

高三化学试卷讲评课的十忌十宜

试卷讲评对学生己学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化理解的作用。上好讲评课,对纠正错误、巩固基础知识、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力和培养学生的创新意识有特殊的意义,为此提出高三化学试卷讲评课的十忌十宜。     

N—BOC—8—氨甲基—2—萘甲酸的改进合成法

以２－萘甲酸为原料，经硝化，酯化，重氮化，选择性催化氢化，ＢＯＣ酸酐保护等六步反应，完成了Ｎ－ＢＯＣ－８氨甲基－２－萘甲酸（１ａ）的合成，为化合物１的合成提供了新的合成途径。     

Efficient Synthesis of 3—N—Phthaloyl Homophenylalanine Lactone

A new method for the synthesis of 3-N-phthaloyl homophenylalanine lactone has been developed and its mechanism was proposed.     

元认知在化学解题中的作用及其培养

本文吸收了国外有关元认知及问题解决的理论，在剖析化学解题的事例基础上得出元认知的重要作用，并在教学过程中提出了培养学生自我监控能力的具体措施。     

元认知在化学解题中的作用及其培养

本文吸收了国外有关元认知及问题解决的理论,在剖析化学解题的事例基础上得出元认知的重要作用,并在教学过程中提出了培养学生自我监控能力的具体措施.     

Mn-SOD模拟物及其在神经退行性疾病中的药用前景

本文通过分析神经退行性疾病与线粒体机能障碍、自由基损伤的关系,主要讨论了Mn-SOD模拟物作为自由基清除剂对活性氧化合物的清除机理、药用优势,并总结了近年来有关Mn-SOD模拟物在神经退行性疾病防治方面的研究近况及潜在应用前景。     

独具魅力的新数列——"等方差数列"

纵观近年全国高考试题和各省市高考模拟试题,数列一直是创新改革题型的"试验田",一些新定义型数列频频出现,这些新定义型数列是考查学生迁移和探究能力的极好素材,具有很好的区分和选拔功能.下面再给出一种独具魅力的新数列--"等方差数列",同时结合典型例题加以剖析,旨在探索题型规律,揭示解题方法.……