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991.
数学概念是判断、推理的依据,是形成定理、公式的理论基础.有些概念,由于其内涵丰富、外延广泛等原因,教学中很难做到一步到位,需要分成若干个层次,逐步加深,才能收到良好的效果笔者在日常教学中,按照“点、线、面、体”的思路去施教,取得了良好的教学效果.下面介绍这一教学思路,供同行们参考. 相似文献
992.
非等差(比)的特殊数列求和的主要思路有:通过拆项分组法或错项相减法转化成等差或等比数列,进而应用等差、等比数列的求和公式达到求和的目的:不能转化为等差(比)数列的特殊数列,往往通过拆项相消、反序相加及错项相减等方法来求和. 相似文献
993.
994.
995.
996.
在鹪有关竞赛问题时.常引进三角函数.利用三角函数的变换和性质进行求鹪.是一种很有效的解题方法.对思路的显明,难点的突破,典型实用.同时也是一种技巧性很强的鹪题方法. 相似文献
997.
数学是研究客观世界数量关系和空间形式的一门科学,数学是最具有辩证思维资源的学科,许多数学的思想和方法是辩证思想的具体反映。因此,数学教学中应重视学生辩证思维的培养。 相似文献
998.
函数是高中数学中极为重要的内容.函数的概念及性质,函数的图象及变换也成为高考中久考不衰的热点.由于函数概念的抽象性,使其成为学习中的难点.解题中常因理解上的不足,造成各式各样的错误。本文针对一些误区进行剖析,旨在加深对函数概念的认识,提高学生对比辨误的能力. 相似文献
999.
文[1],文[2]对两类椭圆的离心率范围的求解问题作了比较全面的探讨,对多种解题途径作了精辟的比较和提炼,读后得益非浅.同时,笔者也认为,文[1],文[2]中提到的两类问题值得再探讨. 相似文献
1000.
解决数学问题必须首先考虑解决数学问题的方法,方法选择得好,才能事半功倍.解决数学问题首选方法如何确定,首选方法必须是通法、自然、容易想到.解题方法是为解决数学问题服务的,数学问题不是为解题方法而存在的.我们在阅读文献时,经常会发现有些做法拔高了某种方法的作用,这样 相似文献