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运用“设计题”运行数学学业评定 总被引:1,自引:0,他引:1
最近十几年来 ,数学教学评价 (主要是学生学业评定 )成为西方国家数学教学改革最热门的领域之一 ,国外关于学生学业评定的定义、过程和方法的理论和实践均有实质的发展 .运用“设计题”进行学生数学学业评定则是其中一个重要指标 ,受到学术界和教师的广泛肯定和重视 .根据美国全国数学教师协会 (NCTM)于 1 995年发表的《学校数学评定标准》 ,评定是指“为了各种目的收集关于学生的数学知识、运用数学的能力 ,和对数学的倾向的证据 ,以及据此作出判断的过程 .”其中的能力着重指运用数学的过程 ,而倾向基本上指情感领域 ,包括对数学的兴… 相似文献
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人教版高中数学课本第二册(上)《复习参考题六》A组第8题是:已知a>b>c,求证:1/(a-b)+1/(b-c)+1/(c-a)>0。本文给出它的多证及改编,希望能够给同学们的学习及数学素养的提高带去帮助。 相似文献
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高中数学里,向量是近几年新增加的内容,由于其具有代数和几何的双重特征。已经成为数形结合的完美典范.向量中的一些题目设计巧妙。内容丰富,是我们训练思维的好材料.本文对一道重要的向量试题给予多角度证明,并指出近两年来活跃在各种资料里的几道典型的变式题,以期对大家学习向量有所帮助. 相似文献
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数学和物理有着密切的联系,物理题的解答必用到数学知识,有些数学题的解答也常常要用到物理学原理.本文通过具体的例子来说明运用物理学原理,巧解数学题的方法. 相似文献
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剖析学生的活动产品,反思我们的教与学,是提高数学水平的有效途径之一.笔者有幸参加2005年全国高考数学江苏卷的阅卷工作.在完成阅卷后进行了随机抽样分析.下面就一道试题及考生的解答,主要从“双基”及数学思想方法这一“显”一“隐”两个方面作一些分析与思考. 相似文献