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41.
在量子力学中,宇称算符P^的3种表象积分分别表示为∫d2zπ|z〉〈-z|、∫dq|q〉〈-q|和∫dp|p〉〈-p|.借助Dirac符号法和量子力学表象的完备性,找到了一种非常新颖的方法,给出了宇称算符的积分显式. 相似文献
42.
高等数学的整体教学法 总被引:1,自引:0,他引:1
本首先探讨了高等教学的整体结构的三个层次即宏观,中观,微观层次,并绘制了多个相应于[5]的各种关系结构图,其次给出了整体教学法及其三个子模式和实施步骤,还给出了笔具体实施的作法。 相似文献
43.
44.
探讨与采用科学的有效的教学方法,在课堂教学中具体地落实“学好知识,提高能力,培养学生的科学态度与辩证唯唯物主义观点,大面积提高数学教学度量”,是数学教学发展的需要,也是以党的教育方针指导数学教学的需要。基于这样的认识,我们通过九年的教学实验,总结出了“数学启导自学教学法”。本文仅就这种教学法的内容、原理和实验成果作些简要介绍和分析。 相似文献
45.
改革课堂教学方法 探索概率统计教学的最佳模式 总被引:14,自引:2,他引:12
在数学课堂上进行启发式教学 ,培养学生能力 ,使学生想学、乐学、善学 ,这一目标是急迫的并且可行的 .作者在长期教学实践中 ,摒弃灌输式的教学方式 ,采用四因素教学法 ,从引导学生兴趣入手 ,按照一定的序列 ,由浅入深 ,由直观到抽象 ,运用归纳类比等方法 ,使学生掌握数学概念公式的来源 ,探索新知 ,并通过信息及时交流 ,保证了课堂教学能紧凑有序地进行 ,达到了预期的效果. 相似文献
46.
通过表象变换,导出了由Twiss参数描写的量子力学相空间分布函数p_s(p、q、t),它可用于处理束流输运理论。由于它解自Schrodinger方程,因而对非线性力束流输运问题又提供了一条新途径,对光束传输来讲,也为几何高斯光学引进衍射修正提供了可能。 相似文献
47.
问题式教学法在线代数教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
简要介绍了作设计的线性代数问题式教学法,该方法以解决求解线性方程组时的三个问题为线索,一一引出该课程的所有概念和理论。 相似文献
48.
“发现教学法”的再发现 总被引:1,自引:0,他引:1
把改进教学方法,使教育的重点从传授知识转向培养能力作为一个研究课题,多年以前就引起了一些有识之士的高度重视。人们逐渐形成了一个共识:由于科学技术的发展导致知识在日新月异地更新. 相似文献
50.
ETA物理教学法以构建物理认知为核心,按照实验物理认知(E)、理论物理认知(T)、应用物理认知(A)的认知过程组织教学.以“非纯电阻电路的电功及电功率”教学为例,详细阐述ETA物理教学法的教学设计思路、实施步骤.教学实践表明ETA物理教学法有助于学生知识建构和认知能力提升. 相似文献