分析化学实验教学改革的探索

介绍了双任务教学法的概念和优点，并探讨在分析化学实验中引入双任务教学方法的实施过程。     

大学物理教学过程的优化设计

该文讨论了当前工科大学物理课程教学所面临的问题，提出了运用标准化单元教学法和多媒体教学手段改革教学方法、优化教学过程及质量控制的措施。     

在相干态表象中精确求解无旋波近似的Jaynes-Cummings模型

在相干态表象中精确求解了无旋波近似的Jaynes-Cummings模型，并导出了相应的限制性条件．所求得的解析解与用微扰论求得的近似解比较，当微扰级数取无穷时所得结果一致．本文的方法能方便地推广到三能级系统的讨论． 关键词：     

培养学生物理实验创新意识的途径--探究教学法

基础物理实验中培养学生的创新意识是实验教学的目的之一；在部分实验或在一个实验中部分地运用探究教学法也是引导学生主动发现、探索的一条重要途径．     

判别分析在数学法比较中的应用研究

采用平衡随机分组设计课堂提问教学法和满堂灌法进行对比试验，判别别分析表明，前者相对于后者，对促进学生的总成绩和学习综合能力都具有显著的优越性。     

浅谈珠心算的几种结合教学法

珠心算教学是教师通过传授珠算知识，使学生能够熟练掌握计算技能和技巧，达到快速运算，使其智商得到全面开发的过程。教学是一门科学，又是一门艺术。教师应根据学生不同年龄的生理、心理与专业特点和接受程度，而采取不同的教学方法。珠心算教学一般有以下三种形式：     

元素化学的快速高效教学法

南开大学化学院大一基础课普通化学在元素化学部分的教学工作中 ,充分利用高技术工具和强化教学改革力度 ,加强对学生自学的指导 ,取得了提高教学质量、增强效果和缩短教学学时的多方面效益 ,简介如下。　　 ( 1 )我们把知识分为 3个层次 :①基本理论 ,主要由教师在课堂讲授。教师应注意教懂学生如何从感性知识跃迁到抽象思维 ,著名科学家们是怎样构筑理论模型的。②叙述性材料 ,如元素化学 ,应在教师指导下强化学生自学。多媒体课件为此提供了有益的辅助。③化学技术知识 ,应由学生在实验课中学习 ,例如分析化学。　　 ( 2 )为了在元素化学…     

幼儿珠心算教学中的趣味教学法

<正>幼儿期的孩子好奇、好玩、好动,而且精力总是比较旺盛。他们不喜欢单调枯燥的训练,只有趣味的教学形式才能吸引和激发积极参与、主动学习的兴趣。我带的是小班,孩子年龄都在4岁左右,注意力特