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11.
围绕物理课程改革,中国物理学会前两届教学委员会曾举办过一系列研讨会,主题是基础物理教学的现代化和物理教育与科学素质培养.后来,又举办过两次会议,说明物理教学的改革在一步步地深化.笔者通过参加有关会议和亲身体验,对新情况下的物理教学有了新的理解.下面仅就我近来想到的、听到的,和被问到的问题,谈一些个人看法. 相似文献
12.
13.
素质教育的主阵地是课堂教学.如何切实做到物理教学素质化呢?下面结合“全反射”的教学,谈几点看法和做法.1 课堂教学目标构建的多元性 课堂教学强调目标构建的多元性,以完成教学多方位的艰巨任务,这是素质教育的重要教学特征之一.因而在制定具体的物理教学目标时,既要有知识、技能方面的要求, 相似文献
14.
免疫吸附剂的研究及在血液净化中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文详细讨论了常用的免疫吸附剂载体材料的性质及使用情况,总结了免疫活性物质的常用固载方法以及在血液净化领域治疗各种疾病的情况。 相似文献
15.
韶关大学化学系为本、专科并存 ,专科学生很少有机会在校参加科研 ,因此 ,本、专科学生的差异并不仅体现在所学课程的多少及教材内容的差异 ,同时也体现在学生的创新能力 ,解决专业范围内实际问题能力的差异。为了全面提高专科学生的综合素质 ,我们积极开展第二课堂活动 ,有计划、有步骤地吸收专科学生参加科研 ,为学生提供挑战性活动的机会[1] 。1 具体做法 (1 )有的学生成绩好而动手能力差 ,有的学生成绩一般而动手能力强 ,两种学生都能在科研中得到启迪 ,发挥作用。我们选择了不同类型的学生参加教师的科学研究 ,并把同年级同专业的… 相似文献
16.
微量元素在风湿关节病领域的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李燕玉 《广东微量元素科学》1995,2(11):24-26
通过综述多年来的临床观察与实验研究,发现风湿关节病存在着某些酶活性的缺陷,同时伴有相应常量元素或微量元素代谢障碍,两者密切相关,在风湿关节炎的综合治疗中,适当调整相应元素的浓度可提高疗效和改善体质.文中还介绍如何调整微量元素治疗的体会。 相似文献
17.
孙大泽 《广东微量元素科学》2006,13(7):25-25,29,40,56
人体的免疫系统虽然也受大脑的调控和影响,但它在体内是相对独立的。免疫是免疫系统具有的生理功能,它能识别系统“自己”与“非己”(系统外任何生命)抗原;且对自身抗原形成天然免疫耐受,对“非己”抗原产生排斥作用。免疫功能是免疫系统在识别和清除“非己”抗原过程中产生的各种生物学作用的总称。它包括三个方面:免疫防御(机体排斥外来抗原的保护功能)、免疫自稳(维持内环境相对稳定)、免疫监视(及时识别、清除体内突变、畸变细胞和病毒感染的细胞)。一些人体弱,容易反复感染,是防御力过低,属于免疫缺陷;有的人花粉过敏,就是防御反应过高引起的。人在胚胎中免疫系统形成的时候适应了体内各种器官和组织的抗原, 相似文献
18.
鉴于当前学生化学意志素质缺乏的问题,探讨以认知、情绪唤醒、情感、意志为主控目标,在预习、尝试学习、交错搭配合作学习中,开展CAFP教学研究,以促成情意因素对认知的调动、动力、强化等功能。 相似文献
19.
20.
从教学内容、教学方法、实验实践环节、考核方式等角度,深入分析了《聚合物成型加工》课程的教学现状,并在此基础上指出,目前单纯的理论教学与人才培养目标相悖,缺乏系统性的实验实践教学体系和多样化的课程考核方式。《聚合物成型加工》实践教学体系改革本着培养应用型人才的原则,从实际生产问题和研发前沿问题入手,由原来单纯的课堂教学模式改为课堂教学与实践环节相结合;考核也改为"书面作业+调研报告+项目答辩+实践操作+考试"的综合考核形式;并设计了系统性的创新实践环节,使学生在掌握课程所学基础知识的同时,可以独立的根据制品性能和使用要求,进行合理的聚合物成型物料配制,选择合适的成型加工方法,利用实验室及产学研实践基地的加工条件自己动手将聚合物原材料做成制品。 相似文献