全文获取类型
收费全文 | 17925篇 |
免费 | 214篇 |
国内免费 | 117篇 |
专业分类
化学 | 3643篇 |
力学 | 250篇 |
综合类 | 72篇 |
数学 | 8035篇 |
物理学 | 6256篇 |
出版年
2024年 | 101篇 |
2023年 | 552篇 |
2022年 | 683篇 |
2021年 | 514篇 |
2020年 | 504篇 |
2019年 | 177篇 |
2018年 | 180篇 |
2017年 | 324篇 |
2016年 | 320篇 |
2015年 | 395篇 |
2014年 | 644篇 |
2013年 | 692篇 |
2012年 | 1238篇 |
2011年 | 1004篇 |
2010年 | 804篇 |
2009年 | 640篇 |
2008年 | 677篇 |
2007年 | 624篇 |
2006年 | 605篇 |
2005年 | 628篇 |
2004年 | 1004篇 |
2003年 | 961篇 |
2002年 | 958篇 |
2001年 | 851篇 |
2000年 | 823篇 |
1999年 | 361篇 |
1998年 | 340篇 |
1997年 | 254篇 |
1996年 | 215篇 |
1995年 | 175篇 |
1994年 | 200篇 |
1993年 | 178篇 |
1992年 | 188篇 |
1991年 | 140篇 |
1990年 | 127篇 |
1989年 | 145篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 25篇 |
1984年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
42.
一、化归的意义所谓“化归”,依字面理解含有转化和归结的意思.在解决数学问题时,人们常常将待解决的问题甲,通过某种转化过程,归结为一个已经解决或者比较容易解决的问题乙,然后通过问题乙的解答返回去求得原问题甲的解答,这就是化归方法的基本思想. 相似文献
43.
珠算、珠心算的计算过程要靠眼看数、脑运算、手拨珠、手写数来完成,从而要求儿童必须具有过硬的“眼功”、“脑功”、“手功”才能使计算迅速而准确。在几年来的实践中,我发现珠心算对儿童的智力有着很大的启智功能,以下是对培养儿童智力方面的几点认识。 相似文献
44.
珠算加法意味着将数字从左至右整齐地、顺序地排在珠上,他们就被记录下来。只要把数置在正确的地方,运算的答案就会立刻呈现在算盘上。 相似文献
45.
多媒体在高等数学教学中的正负效应的思索 总被引:6,自引:0,他引:6
多媒体作为现代化的技术 ,为数学这一“思维的艺术体操”提供了一个崭新的“表演舞台”,使高等数学课堂取得了“效率高、印象深、氛围好、感受新”的明显的正面效应 ,尤其是多媒体那独特的“全方位、多视角、多层次、多变化”的立体式的演示功能 ,使抽象的数学教学成了直观的可操作的“模拟实验”。许多在传统的黑板课堂教学中学生难以理解 ,教师不易讲清楚的数学难点 ,通过多媒体的演示 ,就不讲自明 ,无师自通了。然而这种新型的课堂教学模式 ,在我国尚处于刚起步阶段 ,由于受计算机技术发展水平的限制和使用多媒体进行课堂教学的经验不足… 相似文献
46.
形象比教学具有简捷、具体、形象、生动的特点,运用形象比教学讲解珠算五升十进制规则,能使枯燥的理论生动起来,学生会在不知不觉中掌握珠算要领,在轻松愉快中学习珠算知识。 相似文献
47.
48.
49.
课堂提问是课堂教学的重要手段之一,恰如其分的提问不但可以鼓励学生积极参与教学活动,激发学生的学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以诱发学生积极思考,培养思维能力.那么,如何提问,才能获得较好的教学效果呢?本文结合教学实践,对提问的设计和提问的效果两方面进行分析. 相似文献