全文获取类型
收费全文 | 225篇 |
免费 | 4篇 |
专业分类
化学 | 85篇 |
晶体学 | 2篇 |
力学 | 7篇 |
综合类 | 5篇 |
数学 | 50篇 |
物理学 | 80篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 4篇 |
2022年 | 9篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 15篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 12篇 |
2011年 | 12篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 6篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 4篇 |
2004年 | 13篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 3篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有229条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
72.
73.
基于SPOC平台开展高等数学混合式教学,要始终坚持"以学员为主体、教员为主导、目标为主线、问题为主键"的教学设计理念,要以全面、开放和交互的原则来建设五类在线资源,要按照课前导学、课中研学和课后拓学的顺序来设计混合式教学流程,要采取多元一体考核方式来评价教学效果,要克服五种影响混合式教学的不利因素。实践表明,开展线上学习和课堂面授的混合式教学,能有效促进和培养学员自主学习意识与能力,合理的在线学习有益于提高高等数学教学质量. 相似文献
74.
75.
对初中学生进行物理实验操作考核,有利于在新课程要求下加强实验教学工作,有利于提高学生的动手能力和实验操作技能,有利于全面实施素质教育. 相似文献
76.
77.
介绍了食品科学与工程专业“3+1”中外合作办学项目中有机化学的教学与合作方美方在教材、教学内容和成绩评定方式等教学实践上的差异,以及结合国内教学条件进行的合理调整。探讨了关于有机化学教学中美不同教学理念的优缺点,为提高生命相关专业有机化学基础课的教学质量提供了新思路。 相似文献
78.
79.
大学物理实验考核方式评价 总被引:5,自引:1,他引:4
结合多年的实践教学经验,对大学物理实验课程的考核内容、考核方式、不同考核方式的优缺点进行了概述,为相关教学研究人员选择物理实验考核方式提供了参考。 相似文献
80.