首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   425篇
  免费   37篇
  国内免费   27篇
化学   16篇
晶体学   1篇
力学   35篇
综合类   6篇
数学   360篇
物理学   71篇
  2024年   2篇
  2023年   4篇
  2022年   8篇
  2021年   15篇
  2020年   8篇
  2019年   6篇
  2018年   2篇
  2017年   10篇
  2016年   10篇
  2015年   11篇
  2014年   24篇
  2013年   26篇
  2012年   35篇
  2011年   40篇
  2010年   24篇
  2009年   21篇
  2008年   22篇
  2007年   22篇
  2006年   39篇
  2005年   26篇
  2004年   28篇
  2003年   14篇
  2002年   7篇
  2001年   17篇
  2000年   12篇
  1999年   10篇
  1998年   4篇
  1997年   11篇
  1996年   3篇
  1995年   7篇
  1994年   3篇
  1993年   4篇
  1992年   5篇
  1991年   2篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1984年   2篇
排序方式: 共有489条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
对铯原子汽室中不同能级和不同温度的原子在不同光强和不同偏振光作用下的光学厚度进行了实验测量。理论上通过建立每个塞曼子能级的速率方程,利用龙格-库塔算法求得了布居数随时间演化的数值解,从而得到了依赖于时间的吸收系数。考虑到原子热运动以及光束束宽对光学厚度的影响,利用数值积分得到了原子共振频率附近的平均吸收系数,进而利用比尔法对光通过铯原子汽室的透射曲线进行了精确的拟合,最终得到了实验系统中原子汽室光学厚度的精确值。理论分析和实验结果表明,随着温度的升高,光学厚度迅速增大;随着光强的增加,光学厚度略有变小。  相似文献   
72.
祁宜纯 《物理通报》2022,(5):102-105
动态平衡问题是高中物理平衡问题中的一个难点,这类问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,解决这类问题的一般思路是,化“动”为“静”,“静”中求“动”.  相似文献   
73.
利用HAAKE密炼机对比研究了甲基丙烯酸缩水甘油酯(GMA)、甲基丙烯酸羟丙酯(HPMA)、甲基丙烯酸羟乙酯(HEMA)、甲基丙烯酸乙酯(EMA)、甲基丙烯酸甲酯(MMA)以及丙烯酸羟乙酯(HEA)等具有不同分子结构的丙烯酸酯类单体对线性低密度聚乙烯(LLDPE)的接枝反应.通过对不同温度下不同反应时间的产物接枝率的测定,发现丙烯酸酯类单体接枝聚烯烃过程中均存在解聚现象.开始发生解聚现象的温度,也即解聚温度(ceiling temperature,Tc),与单体分子结构有关.讨论了位阻效应和特殊基团(如羟基等)相互作用对解聚温度的影响,并通过丙烯酸酯类单体的溶液聚合反应确认了不同丙烯酸酯类单体的解聚温度范围.讨论了添加苯乙烯(St)作为助单体对不同丙烯酸酯类单体接枝率的影响,并结合Q-e法则和竞聚率对其进行了解释.  相似文献   
74.
为了提高几何光学中解题的准确度,通过对几何光学中基本公式的归纳和常见的错误进行分析,得到了产生错误的原因.  相似文献   
75.
76.
王贵川 《中学数学》2012,(13):41-42
空间向量的概念及其运算与平面向量类似,向量加、减法的平行四边形法则以及相关的运算规律仍然成立.空间向量的数量积运算、共线向量定理、共面向量定理都是平面向量在空间中的推广.通过研究方向向量与法向向量之间的关系,可以确定直线与直线、直线与平面、平面与平面等的位置关系以及有关的计算问题.  相似文献   
77.
周海勇 《中学数学》2012,(17):25-26
函数是中学数学最基本的内容,函数的数学思想贯穿整个高中数学学习的始终,定义域是函数"三要素"(定义域、值域、对应法则)之一,是函数最本质的特征.在解决问题的过程中,如果忽视函数的定义域,常常会事倍功半,甚至误入歧途,在求函数解析式时,必须考虑函  相似文献   
78.
1.取倒数 例1已知数列{an}中,a1=7,an=an-1-2/2an-1+5(n∈N*,n≥2).求an.  相似文献   
79.
“反函数”是高中数学的重要内容之一,通过对反函数的学习,既可以让学生接受反函数的概念并学会反函数的求法,又可使学生加深对函数基本概念的理解.反函数概念比较抽象,在教学时,教师一般先通过实例根据自变量和应变量的不同,得到两个函数关系式和图像完全不同的函数.在此基础上指出这两个函数互为反函数,这样使学生对反函数有一个初步的认识.为了让学生对反函数的对应法则有进一步的理解,在教学时可引导学生做一些反向思考.  相似文献   
80.
A new system of the set-valued mixed quasi-variational-like inclusions (SSMQVLI) involving H-η-monotone operators is studied in general Banach spaces without uniform smoothness. By using the resolvent operator technique of H-η-monotone operators, a new iterative algorithm for finding approximate solutions to SSMQVLI is proposed. It is shown that the iterative sequences generated by the algorithm converge strongly to the exact solution of SSMQVLI under appropriate assumptions. These obtained new results have extended and improved previous results.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号