全文获取类型
收费全文 | 1935篇 |
免费 | 399篇 |
国内免费 | 266篇 |
专业分类
化学 | 248篇 |
晶体学 | 7篇 |
力学 | 179篇 |
综合类 | 61篇 |
数学 | 1055篇 |
物理学 | 1050篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 53篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 36篇 |
2019年 | 45篇 |
2018年 | 29篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 63篇 |
2014年 | 128篇 |
2013年 | 87篇 |
2012年 | 117篇 |
2011年 | 125篇 |
2010年 | 113篇 |
2009年 | 112篇 |
2008年 | 114篇 |
2007年 | 100篇 |
2006年 | 103篇 |
2005年 | 128篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 100篇 |
2002年 | 86篇 |
2001年 | 96篇 |
2000年 | 73篇 |
1999年 | 52篇 |
1998年 | 66篇 |
1997年 | 74篇 |
1996年 | 55篇 |
1995年 | 74篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 40篇 |
1991年 | 46篇 |
1990年 | 34篇 |
1989年 | 30篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有2600条查询结果,搜索用时 539 毫秒
81.
82.
期间核查是指在两次校准(或检定)的间隔期内进行的核查,核查对象有仪器设备、标准物质、计量基准、传递标准或工作标准,以判断所使用的设备、标准物质等是否保持检定时的置信度,满足检验工作的需要。此外,ISO/IEC 17025:2005《检测和校准实验室能力的通用要求》中第5.5设备和第5.6测量溯源性两个要素中都提到期间核查[1];CNAS-CL01:2010《检测和校准实验室能力认可 相似文献
83.
在对已有试题难度量化工具进行改进的基础上,建构了化学加试题难度评估工具。对2015年至2019年国家新高考实验区浙江省的8次化学选考加试题的难度进行了量化评价。结果表明,8次化学加试题整卷难度变化较大,但同一学年、有相同学生可能参与的2次化学选考的整体难度相近;加试题能力特征和难度差异明显,“有机化学基础”加试题(第32题)难度相对稳定,而第30题(化学反应原理)与第31题(实验化学)加试题难度却表现出一定的波动性。在对8次化学加试题的难度及相关因素进行分析的基础之上,也对如何提高加试题的编制质量,提出了可行性建议。 相似文献
84.
随着社会管理的日趋复杂,人们试图对客观现象进行定量分析,研究统计计量和分析方法的数理统计学随之诞生.其发展历程可分为萌芽期、发展期、壮大期及多元化时期,探讨每一时期的发展特点及代表人物的数理统计思想将对现代的学术研究有所启发. 相似文献
85.
在Minitab软件的数据整理、数据计算规则下,以Minitab宏为框架,设计了一类控制图优化在统计学专业实践环节中的应用案例.既拓展了统计学专业实践环节的内容,也是对Minitab控制图绘制模块的功能补充.研究展示了功能性统计软件在统计学专业实践教学中的应用前景. 相似文献
86.
双模纠缠相干光与Bell态原子系统的光子统计 总被引:2,自引:2,他引:0
运用全量子理论并结合数值计算方法,研究了处于Bell态的两个全同二能级纠缠原子与双模纠缠相干光场相互作用系统的光子统计性质.分析了双原子体系的初态、光场的平均光子数、双模纠缠相干光场的纠缠程度以及双原子体系的原子间耦合强度对双模光场的光子统计性质的影响.结果表明:双原子体系的初态为|β00〉、|β10〉时,光场在其演化过程中不出现光子的反聚束效应;而当原子初态为|β01〉或|β11〉时,在一定的条件下可出现光子的反聚束效应.并且在光场的演化过程中,光子的反聚束效应出现的次数、时间和深度极其敏感地依赖于初始光场的平均光子数,而受到双模纠缠光场的纠缠程度以及双原子间偶极作用强度的影响很微弱. 相似文献
87.
88.
本文基于Ansari-Bradley检验提出两种在过程分布未知时检测过程尺度参数的非参数控制图,即混合指数加权移动平均与累积加和(mixed exponentially weighted moving average-cumulative sum,EWMA-CUSUM)控制图与混合累积加和与指数加权移动平均(mixed... 相似文献
89.
90.
为更好地培养学生的思维能力和创新意识,在教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会立项资助和四川大学新世纪教改项目资助下,四川大学和华中师范大学联合对国内外具有代表性的《热力学统计物理》教材进行了比较研究.两校通过选取不同体系、不同风格的中英文教材作为授课教材和辅修教材,采用经常性定期交流和问卷调查等方式,对国内外经典教... 相似文献