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1.
2.
陈翠花 《数学通讯》2003,(19):23-23
作者在给“百千万骨干教师”讲授逻辑问题时 ,一位教师向我提出了一个令他困惑不解的问题 ,下面是解决此问题的全过程 .(为叙述方便 ,把“百千万骨干教师”视为学生 )问题 :原命题 若 x≥ 0 ,则 x2 ≥ 0 .逆否命题 若 x2 <0 ,则 x<0 .学生甲 :逆否命题这样写对吗 ?教师 :对呀 .学生甲 :原命题显然是真的 ,然而逆否命题怎样是假的呢 ?教师 :这个问题提的好 .(因为刚讲过逻辑研究的对象 ,这个问题正好与逻辑研究的对象有关 )请同学们讨论逆否命题到底是真还是假 ?学生乙 :在实数范围内 ,x<0不可能 ,所以逆否命题不存在 .学生丙 :不对 .x2 <0…  相似文献   
3.
向量具有代数形式和几何形式的双重特征,是数形结合的一个典范.更是解决很多实际问题的重要工具和方法.  相似文献   
4.
刘春平 《工科数学》1997,13(4):93-95
通过待定函数法给出了非齐次偏微分方程混合问题的形式解,从数学角度说明了齐次化原理。  相似文献   
5.
本文在[1]的基础上,对Fuzzy命题的否定形式的数学表示做了更进一步的研究,使其更符合自然语言(汉语)的规律。  相似文献   
6.
欢迎投稿     
《催化学报》2015,(4):682-682
<正>《催化学报》是中国化学会催化学会会刊,由中国化学会和中国科学院大连化学物理研究所主办,科学出版社与Elsevier出版社出版,月刊.报道催化领域基础性和应用基础性最新研究成果.《催化学报》目前发表的所有文章均被SCI和EI收录.《催化学报》2013年SCI影响因子为1.552,2013年国内(中国科学技术信息研究所)影响因子为1.139.  相似文献   
7.
研究了杨辉三角中的D av id星恒等式,给出了n阶星恒等式的定义,证明了n(n 3)阶星恒等式的存在性,并且给出了构造n阶星恒等式的方法.  相似文献   
8.
分布形式未知的矩法<英>   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们考虑分布形式未知的矩法,假设分布函数F_θ(x)可用一多项式表示或逼近。多项式的阶数r未知,其系数为未知参数θ_1,…,θ_r。我们给出了θ_1,…,θ_r的一种新的矩法估计,r可自动地求得,估计是强一致的。  相似文献   
9.
贺斌 《数学通报》2005,44(4):63-63
等价变形是深化认识问题的重要方法.通过等价变形不仅可以使散见于各种文献、看似互不关联的结论得到统一,而且在等价变形过程中还有可能使我们获得新的发现.  相似文献   
10.
板书是教师讲课时在黑板上所写的文字、公式、符号以及所画的图表,它是整个教学思路和内容的浓缩,是课堂教学的重要一环。板书是艺术,对教学效果有直接影响。板书运用得好,可以将课堂活动的重点按一定的形式有系统、有条理地显现在黑板上,帮助学生很好地突破难点、掌握重点,调动学生学习积极性,培养学生的思维能力。  相似文献   
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