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101.
102.
区域技术创新系统评估体系的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
技术创新对提升企业竞争力、提高综合国力、促进经济增长和国家持续发展非常重要。本在研究了区域经济发展和国家创新系统的相关献基础上,建立了系统、量化的区域技术创新系统评估指标体系,提出了决定区域创新系统技术创新能力的主要因素,并用TOPSIS方法对指标的量化进行了尝试。 相似文献
103.
104.
设Tb^s是局部域K上带符号b的仿交换算子,本文证明了当Tb^st定义式中函数A(ξ,η)满足一定的条件时,Tb^st∈Sp的充要条件是b∈Bp^s t 1/p。 相似文献
105.
106.
107.
“水窗”附近的X射线激光对于生物全息和成像方面的研究有着独特的优点和价值,因此倍受重视。特别是波长位于“水窗”外沿的4.48nm的类镍钽X射线激光更是进行生物全息研究最合适的工具之一。但是,波长越短的激光,其产生的条件也就越苛刻。一般只有采用非常大规模的激光装置才有可能获得一定强度的输出。对于类镍钽X射线激光来说,20世纪90年代,LLNL利用数千焦耳能量的激光驱动,获得了GL≈8的输出;2002年,在“神光”-Ⅱ激光装置上利用基频、倍频联合驱动的方式,以不足400J的驱动激光,获得了GL≈5.5的好结果。但是要以同样方式获得更好的结果,却受到了器件的限制。 相似文献
108.
新课程标准要求教师树立以学生发展为本的教育观 ,改革教学方法 ,激发学生学习兴趣 ,培养学生创新精神 ,提高学生素质 .现行初中数学课本中有不少例题内涵丰富 ,对发展学生思维能力有不同寻常的作用和丰富的教学价值 .长期的教学实践使我体会到 :如能对一些例题加以延伸和拓展 ,则能使学生以少胜多地巩固基础知识 ,提高分析问题和解决问题的能力 ,对沟通知识的联系、开拓思路、优化思维品质都是十分有益的 .1.改变题设 ,变封闭性问题为开放性问题 .1 .1 改变已知条件 ,结论不变课本例题中已知条件含有非实质性限制条件 ,使数学问题呈现单一… 相似文献
109.
第二类变型Bessel函数Kn(z)在自变量趋于无穷时就是指数变小的,使用多项式逼近的方法求解往往误差很大.采用指数变换和J.P.Boyd的有理Chebyshev多项式计算第二类变型Bessel函数,得到了令人满意的在较大范围内有效的解. 相似文献
110.
类锂离子C^3+激发态(1s^2 2p)^2P光电离的计算 总被引:1,自引:1,他引:0
文中首次运用R—矩阵方法,在三态密耦近似下计算了类锂离子C^3 激发态(1s^2 2p)^2P光电离截面,主要给出了不同过程和不同分波的光电离截面。计算结果显示了光电离过程中非常丰富的Rydberg系列共振结构。 相似文献