一种混合授权的RBAC模型及其UML建模

针对核心RBAC模型在实际应用中存在的不足,提出一种对角色和用户混合授权的RBAC改进模型.在模型中加入直接用户权限指派方便了临时授权,在角色和用户权限中分别设置优先级约束和继承约束避免了权限冲突,给出了模型的形式化描述与认证算法.针对RBAC模型抽象化、形式化及开发者难以理解的问题,基于UML对RBAC改进模型进行了静态和动态建模,缩短了理论安全模型和实际应用开发间的差距.     

以化学定量实验为载体促进学生策略性知识的构建

化学定量实验是以定性实验为基础的研究活动,有利于培养学生严谨务实、认真规范的科学精神,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。通过定量实验的探究可以引导学生构建方案设计、简约表征、误差分析、实验创新等方面的策略性知识。     

基于无线PKI-PMI实现安全的移动电子政务

移动电子政务作为电子政务一个新的分支,为电子政务提供了强大的扩展能力和移动能力,针对移动电子政务的安全需求,探讨了将无线PKI-PMI应用于实现安全移动电子政务的方案,在分析移动电子政务和无线PKI体系结构的基础上,讨论了该方案的关键技术。     

考虑低碳偏好及碳减排的闭环供应链回收及专利授权策略

研究考虑消费者低碳偏好的闭环供应链回收、碳减排与专利授权决策问题。分别构建制造商回收再制造、零售商回收再制造支付固定专利费、零售商回收再制造支付单位专利费的闭环供应链模型,分析低碳消费者比例、普通消费者对再制品的接受程度及碳权交易价格,对企业回收、碳减排及定价决策的影响,并比较了三种模式下企业及供应链的利润。研究表明：随着市场中低碳消费者比例及普通消费者对再制品接受程度的提高,总会使得回收率及碳减排率增加;碳权交易价格的提高,也会促使制造商提高碳减排率;对制造商来说,其利润在零售商回收再制造且支付固定专利费用下实现最优。从自身利润最优的角度出发,作为领导者的制造商将总是选择零售商回收再制造且支付固定专利费用模式。     

例谈物理核心素养视角下培养学生策略性学习的实践研究

文章结合自身教学实践,针对在物理核心素养背景下,从"借助项目设计,培养学习习惯,促进学生‘策略性学习’反应程序化""借助过程优化,积累学习方法,促进学生‘策略性学习’研究深度化""借助物理与生活互动,提高学生对学习理解,促进学生‘策略性学习’运用实践化"3个途径来提升学生思维水平,发展学生思维品质,进而提高学生物理核心素养.     

大型建设项目的社会化力量管理

大型建设项目需要社会化力量参与管理，协助业主实现项目目标．由项目组织结构可知，业主对社会化力量管理是否有效直接关系到整个项目的管理绩效．从业主的管理规划、分类管理、授权与监督、约束与激励等几个方面探讨社会化力量的管理．     

国际财经

ESM被授权可以直接资本重组银行 欧元区财长同意授权5000亿欧元主权救助基金直接向银行注资，前提是各国政府必须提供自己的资本以分担救助成本。     

长春应化所红光荧光粉制备实现新突破

由中科院长春应化所科研人员研制的“一种发光二极管用红光荧光粉及制备方法”，实现了红光荧光粉制备的新突破，为使LED更广泛地用于照明、显示和背光源等领域进一步奠定了基础，近日获得国家发明专利授权。     

空间差异厂商间的专利授权分析

现有文献关于空间差异环境专利授权的最优合同基于固定费与可变费,而不是更一般的授权合同.针对这一问题,分析了厂商间的两部制最优专利授权策略.无论专利大小如何,授权合同同时包括固定费与可变费项,不授权不是最优的.专利对内部人的激励高于外部人.与专利发明之前比较,专利增加社会福利但不增加消费者剩余.     

阿罗不可能性定理的几个等价形式

在这篇短中。给出了关于社会福利函数F的防止策略性操纵的概念,并且证明了如果备选对象至少有三个。则下面结论是相互等价的：(1)F满足Pareto与IIA性质;(2)F满足Pareto与RID性质;(3)F是独裁的;(4)F是满的、正向响应的;(5)F是防止策略操纵的且F是满的。