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从实验环境入手,主要解决当前困扰中学化学实验教学的难题,着眼于优化中学化学实验教学环境,着重解决了5个方面的问题:(1)明确指出了中学化学实验的现实环境;(2)做好高一学生的“起始”工作;(3)改学生分组实验中的验证性实验为探究性实验,开放实验室并重新设计活页的《化学实验报告》;(4)利用数码摄像机拍摄课堂上难以完成的实验,提高实验教学的质量和容量;(5)引导学生做实验题时将虚拟环境转化为现实环境。 相似文献
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棱镜与摆锤:探究科学实验之美 总被引:1,自引:0,他引:1
本书的作者克里斯是美国纽约石溪大学哲学系的教授,1987年从哥伦比亚大学获得哲学博士学位。他也是美国布鲁克海文国家实验室(Brookhaven National Laboratory)的史学家,以及英国物理学会出版品《物理世界(Physics World)》杂志的特约专栏作家,每个月为《物理世界》的“临界点(Critical Point)”专栏撰写一篇科学历史与哲学方面的文章。 相似文献
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概率在科学实验、生产实践及日常生活中有着广泛、直接的应用.因此,在初中、高中、甚至小学的新课标中都增加了这方面的内容,并且体现在教材中.虽然,这些内容看起来很简单,但要能讲出其中奥妙,能够让学生听懂,并不是一件简单的事情。 相似文献
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示波器可用来观察电信号随时间的变化,在科学实验、电子技术检测及医疗设备中有很广泛的应用.练习使用示波器已被列为学生实验,该实验也是近几年高考的热点之一.由于示波器的原理安排在教材的静电场部分,而该学生实验习惯被安排在交流电知识之后,学生普遍对示波器的原理理解不深刻,再加上示波器面板上旋钮较多,操作困难,该实验已成为教学的难点.本文就突破难点的方法作一探讨. 相似文献
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外推法在物理实验设计中的应用 总被引:4,自引:1,他引:4
介绍物理实验设计中的重要方法——外推法的起源及在科学实验研究中的意义,举例说明外推法在探索性物理实验设计中的应用。 相似文献
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物理教学包括理论教学和实验教学, 重点阐述了在大学物理实验教学中培养学生科学实验素质和能力
的重要性. 以变阻器的使用与电路控制为例论述了如何启发和指导学生根据实验要求自行设计实验方案、 开展实验
实践、 分析实验数据, 根据实验结果对实验方案和实验实践进行改进. 通过设计性实验, 让学生深刻理解科学实验的
全过程, 进而培养学生的科学实验素质和能力, 实现大学物理教学的最终目标 相似文献
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张文裕先生是我国著名的物理学家,是宇宙线及高能实验物理的奠基人之一.他从研究生学习期间就开始进行核物理的研究工作,对天然放射性同位素的α能谱进行精密测量,并用云室进一步确定μ子和原子核没有强作用。还在μ子吸收研究中确证μ介原子的存在,从而开创了关于μ介原子的研究,导致利用重氢的μ介原子产生轻核反应的研究,以探索释放氢核能的可能途径.这在国际上被称为“张原子”、“张辐射”.他曾系统研究大气贯穿簇射△0粒子.在苏期间,研究中子照射丙烷气泡室产生的粒子及其衰变性质,特别在△0超子和核子散射方面作出了一定贡献.他与肖健先生共同领导建造了当时世界上最大的大云室组,培养了一代宇宙线研究者,作出了有意义的物理工作.他是中科院高能物理所第一任所长,为中国高能加速器和高能物理的研究作出了历史性贡献.丁林恺研究员根据张文裕先生1986年5-6月口述,整理此篇题为《关于选著及有关的回忆》的文章,最先在叶铭汉先生主编的《张文裕论文选集》上发表.这次发表时,丁林恺先生作了个别文字上的改动.本栏主持人卢鹤绂先生认为:“此文对物理学工作者多有指导,对物理学本身多有体会,当是后学极愿阅读的资料”. 相似文献
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1989年7月5日是一个难忘的日子,以著名实验物理学家王淦昌教授为首的专家委员会,鉴定通过了北京正负电子对撞机,宣告这项科研工程正式建成.自从去年10月以来,正负电子对撞成功,对撞机亮度达到甚至超过设计水平,北京谱仪通过宇宙线测试,谱仪顺利进入对撞点,测得了Bhabha事例,成功地测得J/(?)事例,同步辐射光束线建成出光,等等,喜讯一个接着一个,激励着人们的心弦.这些成功的喜讯,凝结着建造者们多少个奋战的日日夜夜,凝聚着这个英雄群体的辛勤劳动.人们在欢庆胜利的时刻,都不由得想起我们的第一任所长--张文裕教授. 相似文献