透视化学课堂教学中的"两贴近"理念的落实状况——初中化学"饮用水"一课的个案分析

以初中"饮用水"一课为例,采用质的研究方法,通过聚焦观察(课堂观察)、实物分析(教案、备课资料、学生作业等)和半结构访谈,对初中化学课堂教学"贴近生活,贴近社会"(简称"两贴近")的落实现状及其影响因素做了初步分析。     

现代物理学与新技术革命 --"从产业革命到信息社会"之二

现代物理学指的是20世纪的物理学；这里说的新技术革命，指的是20世纪电子技术、自动化技术、核能技术、激光技术、信息技术、新材料技术、空间技术、基因技术、纳米技术等高新技术领域的崛起．这两者之间存在着什么关系？     

青年人应有的品德标准

 青年人要树立品德全面发展的最高标准。1.为人类进步的献身精神，体现个人与社会融溶关系，布鲁诺、居里夫人、白求恩、邱少云就是典型代表。     

新能源探讨

人类社会对能源的开发利用经历了漫长而艰苦的过程，而能源技术的每一次突破都导致了生产力的飞跃和社会的巨大进步．然而以煤炭、石油和天然气为代表的矿物资源日趋枯竭，环境污染日益严重．为了解决能源危机和环境污染，各国都在探索新型能源．     

珠心算“单积一口清”乘除法已到了应更新的时候

信息化社会，科学发展日新月异，事物的更新速度也更是难以想象的。电脑以18个月为周期更新一次，生产新产品问世。我国珠心算“单积一口清”乘除法的问世已有20余年，算法有明显缺陷，也到了应更新的时候。因此我们迫切呼吁，创新发展新算法!     

对珠心算教学中合作学习的探索与实践

时代在飞速发展，各行业的竞争日趋激烈。而竞争的成败往往取决于人们的合作。社会现实表明：只有学会合作，学会从他人智慧中获得启迪，才能最大限度地发挥个人的潜能。《数学课程标准》明确指出：要培养学生“学会与人合作，并能与他人交流思维过程与结果。”结合珠心算教学实践，就如何有效开展合作学习活动，谈谈自己的几点认识。     

数字电视与电视传真对物理教学的恩赐

随着国际互联网的迅猛发展，社会即将成为数字化时代。在社会数字化中，数字式电视机和电视传真，在物理教学中显得越来越重要了。可使学者从不同角度、不同层次上得到该系统的恩赐。这种高智能计算机化电视系统经越洋通讯手段，会使全球物理教学受益菲浅，且带来国际化的高层次的“智囊”享受，这已经是显而易见得了。     

新技术革命与信息社会--"从产业革命到信息社会"之三

1新技术革命中的信息技术 20世纪的新技术革命指的是电子技术、核能技术、信息技术、激光技术、空间技术、新材料技术、基因技术、纳米技术等高新技术群落的崛起．其中信息技术在新技术革命中占据特殊地位．     

回归生活的中学物理教学

陶行知先生认为，教育起源于生活，生活是教育的核心，教育应为社会生活服务，凡社会生活的中心问题也就是教育的中心问题．教育与生活密切联系，教学与生活亲密联姻，本是自然而然的事．遗憾的是，这种联系往往会被人为割断．当前，在中学物理教学中，在增强学生学习的原动力，转变学生已有的前概念，培养学生解决“原始问题”的能力等等出现的一些突出问题，其根源就在于教学中生活意义的缺失．中学物理教学现实的困境，促使人们反思现状，探求走出困境之路．     

控制光速的有效方法——电磁诱导透明的原理和应用

光速减慢是自然界的一种普遍现象，并不是什么新奇的发现．例如，光在不同介质中的传播速度不同，都比真空中慢．问题的关键在于我们能将光速减慢到什么程度，怎样控制光速为人类社会服务．经过不懈努力，人们已经初步实现了控制光速的减慢，甚至还可以将光速减慢为零，进而把光存储起来．上述进展都是通过20世纪90年代发展起来的电磁诱导透明技术实现的．本文对该技术的原理和应用前景作一简要介绍．