面向专业能力培养的C语言层次化教学改革初探

现有的C语言教学虽注重了实际能力的培养,但未能注意到学科间的差异。结合电子信息类课程的特点,本文探索了面向专业能力培养的C语言层次化教学改革方向,提出了教学改革的四个重点：教学内容层次化,教学方法层次化,教学评价体系层次化和教学过程层次化,深化学生对C语言课程与专业能力培养之间的认识,提高C语言的教学质量。     

改进的CIELAB均匀颜色空间

颜色学的发展依赖于感知现象和实验数据。随着视觉色差实验数据的增加,人们试图探索研发与CIELAB颜色空间一样简单,但更加均匀的颜色空间。分析了CIELAB颜色空间的特性,并基于这些特性提出了包含4个参数的颜色空间,称之为MLAB颜色空间。新颜色空间参数的确定是非线性约束优化问题,可保证优化后的空间能很好地预测由国际照明委员会专家组收集的视觉色差数据集COM-corrected。基于COM-corrected数据集的比较表明,MLAB颜色空间显著优于CIELAB颜色空间。基于色调线性数据集和椭圆数据集的测试表明,MLAB颜色空间较CIELAB颜色空间也有一定程度的进步。     

基于学生差异的物理课堂教学优化——以“压强”概念教学为例

新一轮课改掀起了学生核心素养培养的浪潮,涌现了较多的课例来展示对学生核心素养的培养,其中探究教学在初中物理教学中被广为推崇.教师在处理探究教学时,存在“一刀切”的现象,如不注重创设情境,物理问题缺乏梯度,探究内容单一,忽视思维方法的建立.主流的教学能较好地得出结论、规律,但无法更全面地提升学生的素养.因学生的原认知水平、思维能力、操作能力、表达能力等多方面均存在一定的差异,教学内容、教学方式有待于优化.研究从情境创设、梯度问题、探究内容、过程方法以课堂实例分析教学方式的优化,提供教学参考.     

密度泛函理论研究2种新型染料分子的分子内电荷转移现象

采用量子化学方法研究了2种新型有机染料分子P1和P4,几何优化和基态性质计算采用B3LYP密度泛函,基组为6-311G(d).由于P1和P4分子中分别存在2个对称的吸电子基团,所以2个染料分子的电子结构存在明显的特点:2个紧邻简并最低空轨道(LowestUnoccupied Molecular Orbital,LUMO)轨道.P1和P4最高占据轨道(Highest Occupied Mo-lecular Orbital,HOMO)到LUMO轨道的跃迁能级差分别为2.79和3.26eV.同时,采用含时密度泛函方法(Time-Dependent Density Functional Theory,TDDFT)研究了2个染料分子的激发态性质.通过电荷差异密度理论方法(Charge Different Density,CDD)直观的展示了分子内电荷转移的现象.对于P1,电荷转移的方向是从苯甲酸基团到2个二氰乙烯基噻吩苯基团;对于P4,电荷是由2个二氰乙烯基联苯基团基团向苯甲酸基转移.     

浅议物理课堂的问题设计

在物理课堂中,科学而有效的问题设计,对引起学生的兴趣,激发学生思维,及时反馈教学效果,有着重要的作用,是一种很有效的教学手段.就物理课堂中的问题设计,本人给出几点看法!     

基于可能性分布联合落影的红外图像融合算法选取

针对双模态红外图像实际融合需求中常涉及到异类差异特征协同优化融合,且现有差异特征属性无法针对性地调整融合算法进行有效驱动,导致融合效果差等问题,提出了基于可能性分布联合落影的双模态红外图像融合算法选取的方法。首先计算双模态红外图像差异特征幅值的融合有效度,利用K最近邻法得到差异特征幅值的概率密度分布,得到差异特征频次属性的分布;然后通过差异特征幅值属性与频次属性构造差异特征权重函数,建立异类差异特征权重函数与多融合算法间的可能性分布合成,得到异类差异特征权重函数多融合算法融合有效度的联合落影;最后构建融合性能指标动态选取最优融合算法。实验结果表明,本文方法所选出的最优融合算法在等级得分指标上明显优于其他算法,验证了本文将可能性分布联合落影运用于双模态红外图像最优融合算法选取中具有可行性。     

Reduced Fidelity Susceptibility in One-Dimensional Transverse Field Ising Model

We study critical behaviors of the reduced fidelity susceptibility for two neighboring sites in the onedimensional transverse field Ising model. It is found that the divergent behaviors of the susceptibility take the form of square of logarithm, in contrast with the global ground-state fidelity susceptibility which is power divergence. In order to perform a scaling analysis, we take the square root of the susceptibility and determine the scaling exponent analytically and the result is further confirmed by numerical calculations.     

河道施工降水引起的邻近建筑物沉降分析

通过对地基进行沉降计算, 对基础沉降进行实际观测, 将计算数值与观测数值进行对比分析. 结果表明: 施工降水是导致邻近建筑物沉降、开裂的原因; 邻近建筑物地基沉降的规律是离 施工降水现场由近至远逐渐减小; 采用设止水帷幕和回灌井联合控制地下水位下降是一种有 效的措施.     

阳江市儿童微量元素防治研究

对阳江市 1～ 7岁儿童采用微量元素防治前、后头发中的元素含量进行了对照研究。结果显示 ,防治后儿童头发Zn [( 84 37± 1 6 32 )× 1 0 -6]、Ca [( 71 7 62± 83 1 8)× 1 0 -6]、Mn[( 3 2 3± 0 93)× 1 0 -6]均显著高于防治前儿童的发Zn [( 82 1 5± 1 9 0 0 )× 1 0 -6,P <0 0 1 ]、Ca[( 5 1 1 5 6± 93 5 5 )× 1 0 -6,P <0 0 1 ]、Mn [( 1 81± 0 86)× 1 0 -6,P <0 0 1 ]的含量。而儿童在防治后的发Pb含量 [( 1 0 1 6± 2 2 8)× 1 0 -6]则显著低于防治前的发Pb [( 1 2 82± 7 4 3)×1 0 -6,P <0 0 1 ]。还分别对男童和女童在防治前、后头发中的微量元素含量进行了对比研究。结果表明 ,阳江地区采取的干预措施是提高当地儿童体内微量元素水平的一条有效途径。     

中山市1387名青年学生头发微量元素检测与分析

为了探讨中山市青年学生头发中的微量元素含量,测定了该市来自三个学校的1387名青年学生头发中的锌、铁、铜、钙、阵、锰、铅含量。结果表明,女生与男生的头发锌含量有显著差异（P＜0．05）,女生与男生的头发中钙含量有高度显著差异（P＜0．001）;城区与乡镇的青年学生头发中钙、铜含量有高度显著性差异（P＜001）;父母文化程度高与父母文化低的青年学生头发中钙含量有高度显著性差异（P＜0．01）;在青年学生的年龄、性别、家庭、居住地区等不同的比较中,以发钙值含量差异显著性最高。提示青年学生应注意饮食营养均衡,补充必需的微量元素,加强体育锻炼,对提高体系有一定的意义。