“П定理”及其在近代物理教学中的应用

在对一些物理问题进行定性或半定量分析时．量纲分析法是重要而行之有效的方法之一，量纲分析的基本原理是“П定理”，它于1914年由E.Buckingham提出。本文主要讨论如何直接从“П定理”出发，运用量纲分析的手段去处理近代物理中的一些问题，并试图归纳出运用此法的一般步骤。     

浅议多媒体技术在教育教学应用中的几个误区

多媒体技术作为一种新的教学手段，在教育教学中已得到了广泛的应用；它的应用使我们的教学手段更加多姿多彩，使学生的思维在图文并茂、舒畅简洁的视频、动画环境中得到了更广泛的扩张，抽象的理论更加直观地得到了体现．它的深入推广和运用已经成为教育现代化的一项重要内容和趋势．因此，充分运用这种手段，提高教学效率，已成为当前教育研究的重要课题之一．但在实际运用中，有以下几方面应引起我们的重视．     

计算机辅助下物理教学

物理学是以实验为主要研究手段的学科,这与其它学科有明显的不同.随着社会的进步,科学的发展,多媒体技术以其独有的先进特点进入各个学科的教学和研究领域,在物理学科中也同样具有很大的作用.多媒体计算机辅助教学,或简称多媒体技术,对文本、图形、静止图像、声音、动画和     

如何提高学生的观察与实验能力

物理学是一门以实验为基础的科学,每一个物理概念的建立,物理规律的发现,都有其坚实的实验依据.物理实验是物理教学的重要部分,既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段.实验过程蕴含了丰富的科学思维和科学方法,实验能力是比较全面的综合能力,对于学生今后的发展具有十     

对单相电度表反窃电方法的研究

长期以来,由于窃电手段层出不穷,给反窃电工作带来很大难度.为此,有必要对窃电的方式方法进行研究,彻底堵塞窃电漏洞.1电度表的工作原理电度表是利用电压和电流线圈在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作用产生电磁力矩,使铝盘转动,同时引入制动力矩,使铝盘转速与负载功率成正比,通过轴向齿轮传动,由计     

高倍率铌基氧化物负极材料的研究进展

锂离子储能器件具有高能量密度与绿色环保等优点, 在未来新能源汽车和大规模储能领域中将显示出巨大的潜力. 然而, 由于传统锂离子负极材料如石墨、 硅存在电化学动力学缓慢与高倍率下的安全性等问题, 无法满足目前能源消费终端日益增长的快速充放电性能要求. 因此, 开发有利于锂离子快速嵌入/脱出、 安全性与稳定性优异的负极材料至关重要. 相比于传统的负极材料, 铌基氧化物具有合适的理论容量、 更安全的工作电位、 稳定且快速的离子传输通道等优点. 本文综述了高倍率铌基氧化物负极材料在锂离子储能器件领域的最新研究进展, 重点介绍了典型铌基氧化物的储锂机理与改性手段, 并对铌基氧化物负极材料未来的发展与挑战进行了展望.     

基于DNA纳米结构的细胞间相互作用的调控

细胞通过化学信号、 电子交换和直接接触等方式交换彼此之间的物质和信息, 以调节生命体的生长发育. 因此, 细胞间的相互作用研究与调控在细胞功能的机制研究和疾病的诊断及治疗等领域具有非常重要的意义. DNA纳米结构具有易合成、 易修饰、 可编程性设计及生物安全性高等优点, 有望实现操作简单、 精确可调、 智能响应的细胞间相互作用调控, 受到了广泛关注. 本文综述了寡核苷酸链杂交、 受体-配体结合和核酸适体靶向识别等基于DNA纳米结构的细胞组装策略, 总结了pH调控、 金属离子调控和DNA链激活等细胞间相互作用的调控手段, 并重点介绍了其在细胞间作用力的测量和成像、 体外组织模型的构建、 细胞间的通讯交流和细胞免疫治疗等领域的应用. 最后对该领域进行了总结和展望, 希望为相关研究提供有益参考.     

基础物理实验课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革研究

针对基础物理实验教学长期以来存在的许多弊端,分别从课程体系、课程内容、教学方法、教学手段等方面提出改进意见,旨在更好的达到基础物理实验教学的效果。     

更新观念,优化手段,提高数学课堂教学质量

数学课堂教学要想获取最佳效果,需要改变传统教学观念,采取有效的教学手段,培养学生的创新能力.不但要注重数学课堂导入的艺术,而且要关注学生探究能力的培养.要优化教学方式,促进高效数学课堂教学模式的构建,从而提高课堂教学效益.     

空间环境及其探测手段

 空间环境是除陆地、海洋和大气以外人类生存的第四环境, 与人类活动和发展息息相关。