关于循环小数的两个结论及应用

2009年安徽省高中数学竞赛试题中,有这样一个问题：将1／2008写成十进制循环小数的形式,即1／2008=0．000498…625498…625…,则其循环节的长度是——位．     

电工电拖电子技能实训探索

高职院校把培养提高学生的动手能力,适应工作岗位作为培养目标,培养工作在第一线的应用性人才．因此仅有实验、实习实践教学环节是不够的．还应广泛开展实训课教学．本文就电工电子电拖的实训教学,提出一些想法．     

水套炉内火筒传热数值模拟

本文利用数值方法模拟了新型高效水套炉火筒内天然气燃烧过程,分析了火筒内温度场的分布规律和火筒内外壁温度的变化情况,以及火筒负荷特性随燃料用量的变化规律.分析表明,新型高效水套炉设计过程中可以适当增加火筒段的热负荷强度,以减小金属耗量,但火筒热负荷强度不宜超过96kW/m2;燃烧火焰主要集中在火筒中后部,火筒壳体烟气出口周围温度相对较高,属于压力薄弱环节容易烧穿,应采取加固措施.     

大学物理研究性教学的若干措施

研究性教学旨在"教"和"学"的全过程都要贯穿研究性的特征,包括由教师研究性"教"和学生研究性"学"两方面组成,这两方面是相互促进、相互提高的.近年来,我们将大学物理课程的研究性教学与素质教育紧密结合,从研究性"教"和研究性"学"两个方面,采取切实有效的措施,构建研究性教学的创新模式,在教学过程中渗透研究性教学理念,设计研究性教学环节,落实研究性教学目标,提高研究性教学水平,培养学生善于提出问题、研究问题、解决问题的能力和自主创新意识、创新素质及实践能力,努力使物理课程在人才培养中的作用得到最大发挥,为学生其他课程的研究性学习和进一步开展科学研究,以及将来走向社会创造性、研究性地开展工作打下良好基础.     

“微机系统及应用”课程教学方法的探索与实践

介绍了在"微机系统及应用"教学过程中理论与实践紧密结合的教学方法。课程的实验环节采用了由浅到深、由分立到综合的分层次方法。对课程教学效果及存在的不足进行了探讨。     

教师如何从作业批改中解脱出来——谈谈作业批改的改革

无论是传统方法教学，还是改革，改良的教学方法，都面临着教学环节上的一大难题——作业批改。     

关于高职高专物理实验教学现状的分析与思考

1现状和弊端在物理教学中,实验占有十分重要的地位,它是物理教学的重要基础,也是物理教学的重要内容,同时还是物理教学的重要方法和手段,它不仅有助于学生理解和掌握物理学的理论,而且是提高学生分析问题和解决问题能力不可缺少的教学环节,它使学生在如何运用理论知识和实验方法解决问题中得到必要的基     

在物理教学中培养学生积极的学科情感

情感教学心理学认为:"所谓情感教学,从最根本的含义上说,就是指在充分考虑教学中认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极的作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生素质的全面发展".     

应用描述函数法分析非线性振荡

本文以反馈理论和工程上应用较广的描述函数法分析正弦振荡电路。正弦波振荡器带具有选频特点的负载,由于不对称非线性特性所引起的大直流分量及高次谐波均能被滤除,为应用谐波线性化带来很大优越性。     

一种改善直流系统恢复特性的低压限流环节优化方法

换相失败恢复策略中的低压限流环节参数大多选择折中值或经验值,没有充分考虑无功功率的动态需求,影响系统恢复中的控制性能.文章建立了电流指令值与交流母线电压的关系式,提出了基于交流母线电压求解电流指令的恢复策略,采用静止同步补偿器(STATCOM)解决因恢复速率过快导致再次换相失败的问题,改善系统恢复特性.通过搭建仿真模型...