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991.
用相当简洁和初等的办法给出了三维欧氏空间中一类Cantor尘Hausdorff测度的精确值,这也可看作已有结果的另一证明. 相似文献
992.
本文研究了关于复测度双指标鞅的某些性质.利用复测度双指标鞅的收敛定理,证明了极大算子f * 的弱(p,p)型和强(p,p)型不等式以及均方算子的有界性. 相似文献
993.
设X(t)(t∈R^N)是指数为α的d维分式Brown运动。本文研究X(t)的极函数问题,得出了满足P{t∈R^N\{0},X(t)=f(t)=0}的连续函数f组成的类的特征,解决了Legall提出的一个问题;并且得到了(N,N,2α)过程的不动点的Hausdorff维数。 相似文献
994.
为了减小高功率微波尤其在低频段功率测量采用的接收天线的增益,本文设计了一种低增益的L波段偶极天线.通过理论分析和数值模拟,得到该天线的优化结果为:中心频率为1.75GHz,相应的增益为-5.55dB;在1.70GHz-1180GHz频带内,增益变化不超过1.1dB,功率容量的估算值为0.1MW,可以满足相应测量要求. 相似文献
995.
<正>我们从大家所熟悉的圆的平行弦中点的轨迹开始研究.例1已知圆x~2+y~2=r~2,B为该圆内的■动弦.斜率为m(常数).求此动弦中点轨迹的方程.分析涉及圆内弦的中点,同学自然想到垂径定理:垂直于弦的直径平分弦. 相似文献
996.
997.
998.
999.
陶行知先生认为,教育起源于生活,生活是教育的核心,教育应为社会生活服务,凡社会生活的中心问题也就是教育的中心问题.教育与生活密切联系,教学与生活亲密联姻,本是自然而然的事.遗憾的是,这种联系往往会被人为割断.当前,在中学物理教学中,在增强学生学习的原动力,转变学生已有的前概念,培养学生解决“原始问题”的能力等等出现的一些突出问题,其根源就在于教学中生活意义的缺失.中学物理教学现实的困境,促使人们反思现状,探求走出困境之路. 相似文献
1000.