改革分析化学实验教学的尝试

1　前言随着科技的进步与市场经济的建立 ,对人才的要求越来越高 ,作为高等学校 ,只有培养出具有创新精神和创新能力的创造型人才 ,才能适应社会的需要。实验教学是获取新知识的源泉 ,是实验知识与能力、理论与实践相结合的关键 ,是训练技能、培养创新意识的重要手段 ,在高等教学体系中占有十分重要的地位 ,对培养学生的动手能力 ,分析、解决问题的能力 ,正确的思维方式及严谨的工作作风等方面起着不可替代的作用。分析化学实验涉及的知识面宽 ,操作要求严谨 ,实验现象多 ,实验数据处理量大 ,对数据精密度、准确度要求高 ,同时影响实验成败…     

例说提出新问题能力的培养

随着科学技术的发展和培养人才的需要,现代数学教育越来越重视创造能力的培养,在数学思维中,最可贵的、层次最高的品质是创造性思维品质,实践表明一个人不管拥有多少现存的知识,掌握多少技能,也不能保证他必具有创造能力,通过数学教学培养创造能力是数学教学工作的一项重要任务。     

高管薪酬监督博弈与独立董事有效性研究

研究聚焦董事会内部沟通网络,基于独立董事信息共享机制探讨对高管薪酬的监督效果。研究发现,独立董事相互之间通过共享信息来增强对高管自利行为的抑制能力,有效降低了高管薪酬。同时,管理者权力对独立董事信息共享机制的监督效力起到调节作用,具体表现为随着管理者权力的增强,独立董事信息共享对于高管薪酬的约束作用被弱化,这一结果说明独立董事信息共享机制的监督有效性受到管理者权力的限制。研究构建了独立董事信息共享指标,并基于董事会监督博弈过程分析信息共享对高管自利行为的约束过程,最后运用A股上市公司数据加以验证。研究拓展了对独立董事监督机制的认识,为打开董事会“黑箱”、提升董事会绩效提供新视角,促进公司治理机制由静态结构研究向动态过程研究转化。     

BASF-魅力化学课程教学改革的尝试

化学是一门专业性很强且对人类享受的现代文明有决定性贡献的科学,但在化学与公众的关系上,化学人,尤其是身在大学的化学人却缺乏有效的沟通方式和手段.     

基于Z分数的实验结果评价方法的探讨

采用四分位数法,根据求得的实验者内和实验者间的测试数据的Z分数,对每一个测试结果进行评价,并将评价结果可视化,从而检验测试者的实验技能．     

重视实验技能考核 保证工科教育质量

实验教学技能考核，是对学生知识、能力、技能的全面检查；建立经常性的实验技能柚考制度，对培养工程本科应用型合格人才具有十分重要的意义。本文结合我校近年来的实验教学管理体制改革，并对我校实验技能柚考程序进行回顾总结的基础上，对工科大学生实验技能柚考工作作了必要的反思，并提出了自己的意见和建议。     

提高干部工作效率和质量的有效途径——对伊春市人民银行抓职工珠算技术培训的调查

中国人民银行伊春市分行，几年来把抓珠算技术培训作为提高干部基础技能的常规性工作，取得了明显效果，到九一年底，经市珠协考核颁证，已有七十一名干部达到等级珠算六级水平以上，占除脱产上学干部总数的90％。其中六级有十六人，五级有三十二人，     

如何提高学生分组实验的效果

物理实验在物理教学中的重要作用已日益引起广大物理教师的重视．借助物理实验不仅能使学生生动地感知物理现象，加深对物理概念的认识，更重要的是能使学生理解和掌握运用实验手段，处理物理问题的基本程序和技能，培养严谨细致的科学态度和实事求是、坚     

结合教学技能大赛特点 培养大学生教学能力

中国教育学会物理教学专业委员会已举办了两届"全国大学生物理教学技能大赛",它是增强大学生物理教学技能的一种培养方法,间接起到了全国各院校教学交流、促进教学创新、提高教学质量的效果.因此了解大学生物理教学技能大赛的特点,加强有效性指导,充分发挥大赛的教育功能,对于提高实践教学质量具有一定的意义.