首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2527篇
  免费   398篇
  国内免费   378篇
化学   546篇
晶体学   35篇
力学   401篇
综合类   107篇
数学   1048篇
物理学   1166篇
  2024年   25篇
  2023年   68篇
  2022年   72篇
  2021年   83篇
  2020年   48篇
  2019年   86篇
  2018年   33篇
  2017年   64篇
  2016年   87篇
  2015年   85篇
  2014年   179篇
  2013年   122篇
  2012年   157篇
  2011年   141篇
  2010年   150篇
  2009年   171篇
  2008年   149篇
  2007年   140篇
  2006年   143篇
  2005年   123篇
  2004年   131篇
  2003年   118篇
  2002年   97篇
  2001年   94篇
  2000年   86篇
  1999年   74篇
  1998年   65篇
  1997年   77篇
  1996年   66篇
  1995年   66篇
  1994年   57篇
  1993年   49篇
  1992年   49篇
  1991年   40篇
  1990年   49篇
  1989年   41篇
  1988年   8篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
  1985年   1篇
  1983年   3篇
  1982年   1篇
  1959年   1篇
排序方式: 共有3303条查询结果,搜索用时 133 毫秒
31.
为了更好地研究温州软土-水泥土的性能,通过大量室内试验,找到了温州软土水泥土抗压强度与水泥掺合量、养护龄期之间的较好关系,并得到了水泥土性能的一些规律。  相似文献   
32.
许多超出标准模型的新物理预言了非普适规范玻色子Z′的存在 .此粒子可产生许多新物理现象 .本文计算了顶色辅助的人工色 (TC2 )模型预言的非普适规范玻色子Z′对轻子味破坏 (LFV)衰变过程li→ljνl νl 的贡献 .结果表明 ,在整个参数空间内 ,过程τ± →ljντ ντ 的分支比比τ± →ljνl νl(l =μ ,e)的分支比大得多 .考虑实验测量值上限Brexp(μ→ 3e)≤ 1× 10 -12 对TC2模型的自由参数的限制 ,我们给出了一些轻子味破坏过程的上限 .在大部分参数空间中 ,分支比Br(τ± →ljντ ντ)~ 10 -6,Br(τ± →ljνl νl)~ 10 -9.这些结果可以用来部分地解释中微子振荡数据 ,将来的高能实验有可能探测到此新物理效应 .  相似文献   
33.
谱约束下对称正交对称矩阵束的最佳逼近   总被引:3,自引:0,他引:3  
讨论了对称正交对称矩阵的广义逆特征值问题,得到了通解表达式和最佳解的表达式。  相似文献   
34.
应用微机现场检测、显示、采集浆纱生产过程工艺参数,采用SN比正交试验优化浆纱工艺,并对最佳工艺实施控制和生产工序进行科学管理,从而提高布机织造质量和效率,取得显著经济效益。  相似文献   
35.
新药交沙霉素能否制成片剂,取决于能否找到最佳的片剂处方.本文运用正交试验法成功地解决了这一问题.  相似文献   
36.
本文把代数结构与分析体系结合起来,运用同调的方法,较系统地确定了A上C^*-模的部分理论,这里A为复数域C上的交换C^*-代数。即不仅定义了与C^*-模有关的某些新概念,而且还得到了有关C^*-模的若干结果。  相似文献   
37.
电子电路的计算机辅助设计方法是促进电子技术发展的一种有效工具。本文介绍如何将行之有效的正交优化法与国际盛行的模拟电子电路的分析程序SPICE相结合,形成了ACOD软件,将CAA扩展为CAD。  相似文献   
38.
利用正交法提高石灰窑CO_2气浓度王天保,冯江华,米子川(山西经济管理学院计统系)胡玉科,董震明(山西平定娘子关双氰胺厂)双氰胺是一种重要的化工产品,广泛用于医药卫生、纺织印染、化学试剂及农业生产.近年来,双氰胺在国内外市场上呈现出供不应求的势头.山?..  相似文献   
39.
我们知道,实对称阵A的属于不同特征根的特征向量彼此正交,所以,求正交矩阵T,使得T~(-1)AT具有对角形式的关键是对A的属于某一重根λ的特征向量正交化,所用到的是我们熟知的Schmidt正交化法。在此,笔者给出一  相似文献   
40.
高职物理教学中涉及到合成与分解的地方主要有两处:一是力的合成与分解,另一是运动的合成与分解。由于学生在初中物理和数学教学中从未学过矢量概念,而高职数学中矢量的教学又要到很迟才进行,学生学习“合成与分解”的困难很多,笔者从以下几方面进行尝试,以解决学生在学习中的难点,消除模糊认识。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号