“杠杆”一课的教学设计

以“杠杆”一节的教学为例,就如何利用“导学案”这一学习文本,将一部分不影响探究过程,且便于学生自学活动完成的内容向课前延伸,为课堂探究赢得一定时间.教师精心设计教学流程,让学生在探究中猎取知识,彰显智慧,享受成功.     

力矩析微

力矩是力学教学中最重要的基础概念之一,但教材中一般会同时给出力对点之矩和力对轴之矩两种定义,这在概念上容易引起学习者的困惑,尤其是空间问题中的力对点之矩,从物理意义的角度讲更是不易理解.本文在利用杠杆原理阐述力矩定义起源的基础上明确指出:力矩本质上即力对轴之矩,是力使刚体绕特定轴转动效应的一种度量,是滑动矢量;而力对点之矩是力对轴之矩的一种抽象的等价表述,是定位矢量,是力矩概念在复杂应用中的进一步发展.这种解释理清了力对点之矩与力对轴之矩两种定义之间的关系,物理意义明确直观,更有利于教学和实践中对力矩概念的清晰理解和准确应用.     

基于强影响度的近红外奇异样本识别算法研究

校正样本选择以及奇异样本剔除对于近红外光谱定量和定性建模非常重要。现有的识别奇异样本的方法一般都基于数据重心估计,需要一个经验的判断阈值,在很大程度上限制了其识别准确性和实用性。针对现有方法奇异样本识别准确率低的问题,改进了一种现有度量尺度-杠杆值,构造出一种新的基于强影响度的奇异样本识别算法。这种度量尺度在一定程度上减少了对数据重心的依赖,使正常样本更加聚集,拉开了奇异样本与正常样本的距离;同时,为了避免人工根据经验设定阈值的不合理性,引入统计学领域中跳跃度的概念,提出了一种自动阈值设定方法判别奇异样本。为了验证该算法的有效性,利用马氏距离、杠杆值-光谱残差法与该算法分别对200个代表性校正集样本中的异常样品进行剔除,然后通过偏最小二乘法(PLS)对剩余的校正集样本(以烟碱为指标)定量建模,并对60个代表性测试集样本进行预测,以交互验证均方根误差(RMSECV)、相关系数(r)和预测均方根误差(RMSEP)为评价指标比较各算法的优劣。实验对比结果表明,基于强影响度的奇异样本识别算法较现有方法明显提高了奇异样本识别的准确率,具有较低的RMSECV(0.104),RMSEP(0.112)以及较高的R(0.983),提高了模型的稳定性和预测能力。     

去杠杆化

巴菲特在评估一个公司竞争优势的质量和持续性时,会尽量避开那些大量使用杠杆来获取利润的公司。从短期来看。这些公司或许是只下金蛋的鹅,但最终它们将一无是处。雷曼兄弟等公司的轰然倒塌,留给了我们许多的思考,其中之一就是滥用杠杆的做法对许多企业提出了严正的警告：不要过度使用杠杆,否则后果不堪设想。     

“无缝链接”的EPM杠杆

如果说,ERP曾带来了一场企业管理方式的革命。那么,建立在财务预算管理之上的企业发展战略、运行状况、动态监控和分析追踪为一体的全面预算管理体系．集先进的信息技术与管理思想於一身,已然成了现代企业在市场经济时代,生存、发展的成熟标志。     

物理化学课程中相平衡理论的教学策略

针对物理化学相平衡章节体系多变、知识点繁多、相图抽象等问题提出了一套系统的教学策略。首先对相平衡中的基本概念和定律进行论述,并强调重、难点;随后对章节知识点进行总结归纳,通过表格系统罗列相图的体系、相律、应用和术语;最后提出相图解读通行方法,并结合具体例子讲解这些方法、相律以及杠杆规则如何使用。     

实验仪器几问

1为什么说电子天平不是称质量的仪器 我们最常用的天平、杆秤、台秤、磅秤、地中衡都是利用杠杆平衡条件制造出的测量工具，在称量物体时，都需要移动秤砣、游码或添加砝码使其平衡，平衡后，根据杠杆平衡条件有     

平面常宽凸体的构造

该文首先定义了一类平面曲线"杠杆轮"与它的臂函数,并利用臂函数给出杠杆轮的参数表示.其次,证明了杠杆轮是平面常宽曲线的一种等价刻画.最后,表明Reuleaux多边形是臂函数为分段常函数的一类杠杆轮,进而构造出偶数边的Reuleaux多边形.     

中国区域经济短期波动对长期增长的非线性影响:金融杠杆的作用

基于1992-2016年省际面板数据实证研究了中国区域经济短期波动对长期增长的非线性影响,进一步分析了金融杠杆的作用可能对两者关系的影响.研究结果表明,经济短期波动对长期影响呈现倒U型的非线性关系,金融杠杆对两者关系具有调节作用.实证显示这一关系在我国不同地区之间不存在显著区别,但东部地区可以接纳更高短期波动幅度实现对...     

我最得意的一堂杠杆浮力综合习题实验课

众所周知,实验是物理的教学之本,习题课的教学也应加强实验.教师精选例题,并尽量创设条件给例题配上实验,在观察对比中寻求解题的思路与方法,把原来学生感到枯燥的习题课上得生动活泼,以达到提高教学效果之目的.