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91.
如今教育界普遍认为:生动有效的课堂不再是教师的滔滔不绝和学生的默默无声,也不是满堂课的热闹与虚假繁荣.这样的课堂容易抑制学生的主动性和创造性,这样的教学只是关注学生的浅层学习,没有深度挖掘知识的真正难点,更没有挖掘学生具体存在的思维困难.因此“深度学习”成为每一位高中数学教师必须思考的问题.基于学生的深度学习,构建高中数学的有效课堂,应当成为数学教学的应然追求. 相似文献
92.
93.
用 CNDO/2方法在 586微机上计算了 C57X3C56X4(X=B、N、P)的 234个位置异构体的电子结构。在C57X3(X=B、N、P)位置异构体中,C57X3(1,2,9)(X=B、N、P)分别是最稳定的。对于C56X4(X=B、N、P)位置异构体,C56B4(1,2,9,8),C56N4(1,2,9,12)和C56P4(1,2,9,12)分别是最稳定的,但稳定性都比C60差。其氧化或还原性都比 C60好,将它们和 C60比较,与 X相距一个或两个键的 C原子电荷密度增加或减少较多,其余电或亲核反应性增加;X与 X,X与 C原子之间 Wiberg Order都减少较多,其键的强度削弱;邻近杂原子的 C与 C原子之间 Wiberg Order减少或增加很少,其键的强度稍有削弱或增强。 相似文献
94.
用包括水抑制作用的动力学方程,根据建立的反应扩散模型和FT合成化学计量关系,计算了工业原颗粒FT合成沉淀Fe/Cu/K催化剂在工业操作条件下的有效因子。根据不同的产物组成,建立了三种化学计量关系式,比较了气相反应和气液反应的有效因子,确立了FT合成沉淀Fe/Cu/K催化剂有效因子的计算方法。在FT合成反应条件下,产物蜡充满了催化剂的微孔,各组分在蜡中的扩散系数要比纯气相中的扩散系数小得多。在工况操作条件下(523K,2.5MPa,500h ̄(-1),尾气循环比3.0),工业原颗粒(d_p=2.5mm,l_p=5~10mm)催化剂的实际有效因子是纯气相反应的一半左右,计算的平均有效因子分别为0.40和0.42。 相似文献
95.
用从头算研究了d空穴位置不同对Ni—CO成键机制的影响。结果表明,Ni—CO键中σ/π接受作用的相对强弱,取决于Ni—CO簇所处的能态。σ空间电子云较π空间电子云弥散,因而Ni—CO簇的稳定性与σ空间电子云的排斥密切相关。随着Ni4pσ轨道上电子占据数的增加,Ni—CO稳定性减弱。比较了分子簇Ni—CO与NiCO分子及CO/Ni化学吸附体系之间的性质。 相似文献
96.
近年来,中草药有效成分的研究引起国内外有关学者普遍关注。氚标记中草药有效成分是研究其相应的药代动力学和代谢产物的主要手段,它具有操作简便,条件温和等优点,但是一般氚化方法均不能明确给出氚化位置。而研究氚化定位效应又是药理工作者急待解决的重要课题,所以在很大程度上限制了该项技术的使用范围。最近,郑冬珠等人用FX—100型核磁共振谱仪给出了在PdO催化剂存在条件下,低压氚化亮石松碱的氚化位置及其相对含量。本文在前文基础上,以亮石松碱为底物,根据Fraser和Garnett等人提出的氢—氚同位素交换反应动力学理论,采用CNDO/2法,对PdO催化亮石松碱的立体构型讲行了计算,得出一些有意义的结果。 相似文献
97.
磷肥中有效磷的示波滴定 总被引:2,自引:0,他引:2
根据Pb2+能与PO_4 ̄(3-)定量形成沉淀,过量的Pb2+在NaClO3-六次甲基四胺底液示波图上有敏锐切口的性质,报告了磷肥中有效磷含量测定的示波滴定新方法。该法与通用方法相比较,具有操作简便、测定快速、终点直观的优点。 相似文献
98.
99.
A New Synthetic Route to 12-Oxo-1, 15-pentadecanlactam 总被引:1,自引:0,他引:1
JiaXingHUANG XiaoMeiLIANG DaoQuanWANG 《中国化学快报》2004,15(2):169-170
12-Oxo-1,15-pentadecanlactam 7 was synthesized from cyclododecanone with a totalyield of 36% in a seven-step reaction. The azide 5 to 12-nitro-1,15-pentadecanlactam 6 is the key step featured by direct ring expansion. 相似文献
100.