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211.
在数学教学过程中 ,如何切实做到以学生发展为本 ,充分发挥学生的主体作用 ,下面教学片断或许能给我们提供一些启示 .1 案例 :立体几何在实践中的应用1 1 导入教师 :我们已经学习了研究空间线线、线面及面面这些位置关系的判定定理、性质定理等基本知识和解决问题的基本方法 ,今天将继续探讨 ,如何将这些知识和方法应用到实践中去 ,解决一些实际问题 .教师 :出示问题 :如图四面体木块PABC中 ,M是面PAB内的一点 ,木工要过点M画一条直线与PC垂直 ,应当如何画 ?(选自上海教育出版社《高中数学科教学基本要求与训练》P1 37题 6) … 相似文献
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215.
216.
In this paper, we give a construction of RDS in Galois ring by using some bent function, and obtain the equivalent relationship between RDS and a kind of bent function. At the same time, its existence is demonstrated. 相似文献
217.
张少林 《高校应用数学学报(英文版)》2004,19(3):257-262
In this paper, an important problem arising from conservation biology is considered. Namely, how does the introduced species affect the survival of a native endangered species through predation? By using Kamke comparison theorem and some results in Cui and Chen‘s paper (1998), some sufficient conditions that guarantee the permanence of the species and global stability of a unique positive periodic solution are obtained. Biological implication of these results are discussed. 相似文献