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有步骤地实行九年义务教育,是党中央的重大战略决策,也是现代教育发展的大势所趋。但是,认识上的问题和实践中的矛盾也不少,要转变长期形成的观念习惯十分不易。数学教师、教研人员、数学教育工作者,面临许多新的课题,需要重新思考。本文想就此谈些粗浅的认识。一、义务教育要求数学教育要从升学教育向素质教育转轨。1.由升学教育向素质教育转轨,涉及到教育思想、教育管理、教育内容、教育方法、教育评估、教育体制和机制 相似文献
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阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.随着社会的发展、科学技术的进步及社会数学化进程的日渐加快,要求人们应具备较强的综合阅读能力 相似文献
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"从现实生活或具体情境中抽象出数学问题"是"建立和求解模型的过程"的必经环节.在数学教学中,我们应重视数学问题中生活情境的"剥离",让学生在经历问题数学化的过程中,充分感知丰富情境背后的数学模型,积累"净化"数学问题解决环境的经验,提升学生分析问题和解决问题的能力.本文将结合"解直角三角形的应用"的教学片断谈谈笔者的做法及感悟,希望能给你带来启示.一、"解直角三角形的应用"教学片断及分 相似文献