全国高师数学教育研究会2003年常务理事会会议纪要

全国高师数学教育研究会常务理事会于2003年12月12日-12月13日在重庆西南师范大学举行。参加会议的常务理事共24人。西南师范大学数学与财经学院投人力量为会议精心安排了会务工作。     

学科考试的求新探索

作为评价手段的考试，应重视三个方面的评价功能：诊断功能是否全面，将直接影响考试效度；导向功能是否定准，将直接影响今后的努力方向；激励功能是否发挥，将直接影响学生学习积极性．为了使评价的三大功能真正得到体现，考题的编制就显得非常重要了。     

第二届数学史与数学教育研讨会暨第七届全国数学史会议召开

2007年4月26—30日，第二届全国数学史与数学教育研讨会暨第七届全国数学史会议在河北师范大学隆重召开，来自全国27个省、自治区、直辖市的科研院所、高等院校、出版单位、重点中学的代表共计170余人参加了会议．本次大会由全国数学史学会、河北师范大学主办，数信学院承办．全国数学史学会理事长、中科院数学与系统科学研究院李文林研究员，河北师范大学党委副书记吕文一同志，河北省数学会理事长康庆德教授在开幕式上致辞．严士健、张莫宙、顾沛、宋乃庆、胡作玄先生应邀做了大会报告．会议共计收到论文90多篇，大会报告13场，分组报告72场．[第一段]     

“听音评价术语研讨会”在南京召开

中国声学学会电声学分科学会于1986年3月22日—27日在南京召开了“听音评价术语研讨会”.来自教育、科研、广播电影电视等部门的21位专家、学者参加了这次研讨会. 在开幕式上分科学会主任委员张桂昌高级工程师回顾了我国音质评价工作的发展过程,小结了自1979年第一次全国性音质评价会议(传声器音质评价学术交流会)以来,我国音质评价工作所取得的成就. 听音评价术语过去存在不全统一的问题.为了讨论时各代表能够达到较为一致的看法和理解,会前不少代表做了准备,特别是南京大学声学所包紫薇副教授收集了全国有关专家、学者过去所做的听音评价术     

谈珠脑速算教学的几点体会

珠脑速算以它独特的启智功能和教育功能越来越受到人们的重视。这一学科在全国各地都蓬勃发展起来，珠脑速算以其特殊的教学规律和教学方法，开发儿童智力，促进文化素质提高，同时开发人体潜在功能，做到一科突出多科受益。在应试教育向素质教育转轨的今天，起着不可估量的作用。     

略论珠算教师的情感

心理学认为：情感是人对客观事物的态度和体验。珠算教师的情感主要体现于对珠算学科及珠算教育工作的热爱之中；体现于对自己的教育对象的热爱之中。教学过程是教师和学生情感交流的过程，其中教师的情感起主导作用，影响着学生的学习热情和教学效果。因此，借鉴心理学中有关情感的一般规律，研究探索球算教师的情感在教学过程中的作用、形成以及表现方式等问题，有利于优化珠算课堂教学，提高珠算课堂教学效率，从而促进学生智能的发展与素质的提高。     

北安市珠心算教学又登新台阶

北安市教育学会，珠算协会派出市三算教学研究会秘书长唐永巨和杨家乡教育学会秘书长陈玉尊等一行4人为代表，赴承德市参加中国教育学会反馈教学法研究会于1998年7月14日——7月30日在承德教师宾馆召开的第十届年会。     

杨辉与数学教育

杨辉与数学教育孙宏安（辽宁师范大学数学系）众所周知，中国古代数学取得过许多具有世界历史意义的成就，例如在线性方程组求解、一元高次方程求解、一次同余式组求解、高阶等差数列求和、多元高次方程组求解、插值法、圆周率计算等方面都有举世闻名的创造性工作．考察中...     

以数学建模教学为突破口，促进工科数学教学改革

即将到来的二十一世纪是一个充满竞争的时代，竞争的关键是人才培养的竞争．因此，我国教育面临重大的机遇和严峻的挑战．传统的数学教学在强调理论系统性的同时存在知识陈旧．内容单调和理论脱离实际的缺陷，迫切需要加以改革。飞速发展的现代科技与生产需要具有系统思维．实践能力和创造精神的高科技人才，     

把珠算引入课堂有利于对学生进行德育教育

二十一世纪世界经济的竞争主要表现为科学技术和民族素质的竞争。生产水平的提高必须依靠高超的科学技术和训练有素的人才．为了适应新世纪经济发展的需要．我国教育加快了改革的步伐，从选拔型的应试教育逐渐转变到以全面提高民族素质的素质教育。