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《大学化学》是由教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物。本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,主要介绍化学科学的新发展,开展与     

我国高校数学教育漫谈

本指出改革开放以来大学敦学教育的几个重大事件；综述数学教育面临三个挑战；提出数学师资的管理体制与政策问题是数学教育改革缺乏活力的重要原因。     

解决化学计算类问题的策略与技巧

化学计算类问题是化学问题的一种重要类型,解决计算类问题是中学化学教学中要求学生必须掌握的基本技能之一。而在实际教学中,学生(尤其差生),害怕化学计算,主要原因一是忽视了对学生加强解题策略与技巧等相关知识的教学;二是学科问题解决法的教研有待于全面、深入地展开。在此,本人略谈化学计算类问题解决的策略与技巧。     

量子力学课程思政教育教学探索

课程思政是国家对高校教育教学的新要求,且逐步得到了广大师生的认可.量子力学不仅是物理学重要的基础理论课,在化学、材料学、生物学等相关学科中也得到了广泛应用,具备多方面的思政元素.文章简单论述了课程思政的发展状况,并且结合量子力学的课程特点,对如何将思政元素融入量子力学课程进行了分析,探讨了在量子力学中开...     

大学数学教育必须从经典走向现代

一、当前大学数学教育的现状在我们即将进入二十一世纪的今天,全世界大学教育的发展趋势已经明朗化．首先是全世界高校入学人数的急剧膨胀,已从1970年的1300万猛增到了目前的8000万,中国大学人学率则从1978年的不足3％到2000年的11％,并预计到2010年接近达到15%．其次,信息革命及知识经济时代的到来迫使教育观念更新,且赋予教育如此重要的意义和价值,教育必须成为一个贯穿终身的过程,以便应付工作和社会不断变化的需求．教育界应该对此负责,并努力创造一个‘学习的世界’来与‘信息社会’‘知识经济’相匹配,使人人都有机会实现自…     

有效地改进学生的学习

该文是顾泠沅同志在 1999年第四届“苏步青数学教育奖”颁奖典礼 (上海 )上的演讲 ,同年的中国教育学会数学专业委员会第九届年会 (北京 )开幕式上作的大会报告 (本刊略有删节 ) .它引起了同行专家的重视 ,获得一致好评 .本刊约来以飨读者     

打造有思想、有内涵、有学习策略的数学课堂

随着<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的贯彻实施,对数学课堂教学产生了一股巨大的推动力,加速了许多问题的显露,促成和激活了多层次、多维度地论证数学课堂教学的思想、内涵如何进一步深化、创新,以人为本,和谐发展的核心理念如何真正彰显、坐实,如何高立意规划、高水平运作,数学课堂教学我们应该坚守什么、秉承什么、承担什么,怎样打造有思想、有内涵、有学习策略的数学课堂等一系列焦点问题.     

高中课程设置问题和教育改革

本文用聚类分析和因子分析对高中课程设置进行归类和结构分析，得知属于自然科学类的生、地、数、理化关系密切，而属于社会科学类的政、语、英、史关系比较松散。史、地两科实际上是两门很不相同的学科。高中十门课程培养高中生的理科能力、文科能力和体能因子。在统计分析的基础上就以下一些问题提出一些建设性的意见：高中课程设置要适应高考制度的全面改革；高中课程设置要体现德育和体育的作用；高中课程设置既要满足升学需要，也要考虑就业需要。     

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《大学化学》是由教育部主管、高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物。本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,主要介绍化学科学的新发展,开展与教学有关的重大课题的研讨,交流教学改革经验,报导化学及其相关学科的新知识、新动向,促进教师知识更新,扩大学生知识面,为提高教学水平服务。