纯净水生产车间建设及实践教学探索

高职院校实践教学平台的形式多样,校内生产性实训基地是其中之一。化学工程学院纯净水生产车间是陕西国防工业职业技术学院综合考虑化工专业的特殊性进行设计建设的。介绍了车间的设计与建设,描述了车间的运行及教学模式,认为车间的投入运行大大提高了学生的综合实践能力。     

思想实验及其对化学仿真实验教学的启示

思想实验作为一种研究方法和阐明科学理论的表述方法,广泛应用于各个学科。其基本特征为:思想实验是在头脑中进行的实验,具有非实际的可操作性;思想实验,全凭思维中的抽象形式和抽象运动展开,具有严密的逻辑性;思想实验是人们在长期实验的经验基础上的产物,具有实践性。在化学教学中,随着信息技术的发展,仿真实验逐渐被教学一线所接受。考察仿真实验的相关研究和思想实验的特征可见:仿真实验具有思想实验的特质,仿真实验可视为思想实验在化学实验教学领域的特定表现。有限度地使用仿真实验,有利于促进化学教学手段的现代化和化学实验观念的更新。但仿真实验不能承载所有的实验教学功能,搞好仿真实验教学需以真实场景的实验教学为基础。     

火灾事故调查中的化学知识与分析方法

针对消防教育化学教学中学生学习积极性不高,教学针对性较差的问题,通过消防部队调研、专业课程和专业文献研究及多年积累的教学经验总结,系统梳理总结了火灾调查中的起火部位认定、火灾物证的化学分离方法、火灾物证的化学分析等环节涉及到的化学知识和化学分析方法,以期激发消防专业学生学习和运用化学的兴趣,同时为其他专业化学教学提供实践教学案例。     

PBL教学法在高职药学专业有机化学教学中的应用

在高职药学专业有机化学的教学中采用PBL教学法,教学过程设计主要分为:教师课前设置问题,学生查找资料,分组讨论,学生评价,教师总结5个步骤。与传统教学法相比,PBL教学法具有能够激发学生学习兴趣,培养其自主学习能力,提高分析、解决问题的能力,提升学生整体素质等优点。     

中美化学教科书中生涯教育思想的渗透比较与分析

对美国高中《化学概念与应用》和我国高中课程标准人教版、鲁科版、苏教版共4种化学教材里生涯教育内容进行比较,从功能定位、目标定向、对象呈现3个维度对中美2国的价值取向进行了分析,为我国高中化学教科书中生涯教育栏目的设置提出建议.     

3版本高中化学(必修)教科书中实验安全教育内容统计分析与思考

实验安全教育是中学化学教学的重要内容.对3版本高中化学(必修)教科书中的实验安全隐患、实验室安全守则、实验安全知识和操作技能、实验安全标志、急救措施的数量和呈现方式等进行统计与分析,并对如何完善高中化学实验安全教育提出几点思考与建议.     

高等师范院校“绿色化学”课程中开展“研究性学习”的教学实践

为适应当前基础教育改革的需求,培养优秀师范人才,在高等师范院校开展"研究性学习"实践活动具有特殊的意义。探讨了在内蒙古师范大学"绿色化学"课程教学中开展"研究性学习"的可行性问题,以及具体的教学实践过程和教学模式,最后对取得的教学效果进行了分析和评价。     

多媒体课件在物理教学中的应用分析

进入新世纪,传统教学模式已不适应现代教育教学的需要,多媒体辅助教学应运而生,且已融人现代教育技术,参与到整个教学过程.电教媒体不再局限于视听范畴,而呈现多媒体化、超文本化、网络化、交互性等新特点.应用多媒体课件,化抽象为形象、微观为宏观、静态为动态、不可操作为可操作过程,对激发学生的学习兴趣和积极性,化解知识难点,提高综合能力,推进素质教育具有重要意义.     

“以直代曲”在习题中的应用

"以直代曲"是一种常见的思想方法,在处理物理问题时,灵活地加以应用,往往可以简化解决问题的过程,迅速找到解决问题的最佳途径,从而达到事半功倍的效果.     

2009年高考北京理综卷物理部分评价与分析

2009年6月9日11:30,随着北京考生陆续走出高考考场,北京卷大纲版教材最后一次理综高考落幕了.明年新课标卷将走上高考舞台.这次大纲卷理综高考的收官之作继续保持稳定的风格,但不乏亮点,对物理思想、物理方法、开放问题的考察透露了北京卷与众不同的风格和创新意识,也为新课标的到来做好了预热和准备.