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针对户外环境下红外与可见光图像融合效果不足的问题,提出一种基于卷积神经网络的红外与可见光户外图像融合方法。该方法先利用滚动引导滤波器对输入的红外图像进行预处理,过滤噪声并消除无用信息。然后,利用Curvelet变换将红外图像与可见光图像分解成高频系数与低频系数,利用基于卷积神经网络的深度特征融合规则融合高频系数,采用最小融合规则融合低频系数。实验结果表明,该方法的融合图像在主观视觉与客观定量两方面均获得了较好的结果。 相似文献
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在高三化学复习阶段,大多数学生感觉化学知识点多,易懂难记。那么怎样使学生在复习阶段经过对知识点的系统梳理、深化拓宽而达到概括化、网络化、程序化,并能灵活迁移到习题或实践中解决问题呢?本文从建模思想角度论述化学复习的教与学,相信能给化学教师和高中学牛新的启迪。 相似文献
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备课、授课、课后反思是课堂教学活动的常规环节。结合一节公开课的课前准备、教学实录和课后反思过程,对如何优化教学常规环节,实现优质、高效的教学,促进教师专业发展,进行了一些思考和探索。 相似文献
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以前的课堂,人们总是把黑板、粉笔或纸笔联系在一起,这样的教学方式会把学生的思维局限在有限的空间中.在科学技术高度发展的今天,多媒体的应用已经相当普及,尤其是在教师开课的时候基本上都有精美课件的展示.在数学课上,几何画板的运 相似文献
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问题串是指在一定的学习范围或主题内,围绕一定目标、按照一定逻辑结构精心设计的一组问题使用问题串进行教学实质上是引导学生带着问题(任务)进行积极的自主学习,由表及里,由浅入深地自我建构知识的过程那么,在课堂教学中如何创设有效问题串,提高课堂效率?本人结合教学实践,从以下四个方面谈一些感想. 相似文献