感悟数学美的内涵 释放数学美的功能

美国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述:"数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特的创作."在数学教学过程中,要充分利用教学资源,培养学生善于发现美、鉴赏美、创造美的能力,提高学生审美情趣.     

教材教法知识在多媒体电子课件中的应用

本文根据多媒体电子课件的特点、教材教法知识，特别是化学教学原则在多媒体电子课件中的应用作了一些探讨。     

有机化学教学方法探索与实践

根据作者的教学实践，探讨在有机化学教学过程中使用的各种教学方法以及综合运用各种教学方法的体会。     

《算法初步》教学设计案例

算法有着悠久的发展历史，中国古代数学曾经以算法为特色，取得了举世瞩目的辉煌成就．现代信息技术的发展使算法重新焕发了前所未有的生机和活力，在已经逐步进入信息化社会的今天，算法的基本知识、方法、思想日益融入人们社会生活的方方面面，已经也应该成为现代人所应具备的一种基本素质．     

提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性和实施方法

根据部分师范院校毕业生在中学物理实验教学中存在的问题， 指出提高师范院校学生物理演示实验技能的必要性． 借鉴国内外微格教学先进经验， 提出了具体实施方法．     

y=f（a＋x）的特征确定y=f（x）的哪些性质？

函数y=f（a＋x）（a≠0，以下不特别说明都有这样的要求）是由函数y=f（x）经过简单的函数复合得来。它们之间从性质到图象都有着密不可分的关系．试题常以告诉y=f（a＋x）的性质。研究y=f（x）以及y=f（x）的其它复合函数的性质的形式命制．那么y=f（a＋x）的特征决定了y=f（x）的哪些性质？对这个问题的回答是解决这类问题的关键所在．     

高中数学教学中创造性思维的培养

本文就如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维提出一些自己的看法.……