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1 存在的问题
笔者通过观察发现,课改的这几年出现了几种令人担忧的趋势.
第一种是由于受传统教学的消极影响和中高考指挥棒的存在,教师在课堂内外仍袭用以“填鸭式”的教学方式灌输知识,只注重提高学生的考试成绩.学习成为学生的唯一任务, 相似文献
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美国的一个独立研究机构世界观察研究所(World watch Institute)分析认为,世界经济目前的增长方式是不可持续的。根据该机构在2005、2006年《生命指征》(Vital Signs)中所做的年度回顾和趋势预测,地球整体的环境状况持续恶化,亟需采取革命性的应对措施,否则我们的子孙后代将失去健康、安全的家园。 相似文献
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赵正 《国际物理教育通讯》2007,(2):21-24
目前人们对探究式学习与接受式学习在教学中的地位认识仍不清晰,在具体的实践教学中存在不少误区。本文试图运用白组织理论对探究式学习和接受式学习进行辨析,并得出这两种学习方式都是使学生学习知识的有效手段,而它们的区别在于接受式学习强调依靠外力来推动学生的学习,探究式学习则强调依靠学生系统内部的自组织演化机制来促进学生自主的学习。 相似文献
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英国著名学者约翰.布莱金(1928~1999)说:"人类组织声音,声音也组织人类".这话的意思是,音乐和人类社会有着共生共存的关系,也就是说,音乐有助于规范人类的社会行为,改变生产与生活方式,强化、提升和净化人类经验和情感.我国春秋战国时期的著作《周礼》则说:"凡音者,生人心者也,情动于中,故形于声:声成文,谓之音."还说:"是故审声以知 相似文献