有相似产品信息情形下的可靠性评定方法

两个具有局部相同组成部分的相似设备为模型,建立有相关信息情形下进行可靠性评估的指数模型,并给出了指数模型中的参数估计方法,在此基础上建立了相似设备到目标设备信息的融合算法,进而提出了一种具有相似产品信息情形下的可靠性评定方法.     

中国认可实验室4255个居世界首位

不久前，国际认可论坛（IAF）和国际实验室认可合作组织（ILAC）联合大会在沪召开。ILAC和IAF是国际认证认可界的权威组织。长期以来，ILAC和IAF积极倡导在全球范围内建立一致、有效的合格评定认可体系，形成国际多边互认机制，促进认可的合格评定结果获得广泛的国际承认，从而达到减少贸易技术壁垒、促进国际经济贸易发展的目的。     

“物理教学论”课堂实践教学案例

"物理教学论"理论和教学技能对师范专业学生来说,是很重要的专业课.但我们发现如果这些理论课程不结合教学实际或者实践,学习效果并不理想.尤其在当前开展以学生发展为中心的教育改革形势下,如何使师范专业学生不仅具有扎实的教学技能,而且有新的教学理念,形成新的教学风格,以适应社会发展的需求,自然是师范生培养的关键.     

运算能力发展的阶段性及其培养途径

一、运算能力发展的阶段性 　　根据数学教育心理学有关运算技能与运算能力的相关理论,不同类型的运算是由简单到复杂,由低级到高级发展起来的,运算能力是随着数学知识的不断拓宽、抽象程度的不断提高而逐步发展起来的,因此,运算能力具有层次性;而运算能力不可能孤立存在,它必须与记忆能力、观察能力、理解能力、推理能力、想象能力、表达能力等相互渗透,互相融合,具有综合性;运算技能和能力的发展与其他的数学技能、能力的发展一样,还有阶段性.……     

奖学金的评定与模型优选数学模型

本运用模型数学思想，按照相对隶属度原则，通过制定各门课程之间的权重系数，建立了一种新的奖学金评定的模糊优选数学模型，该模型解决了按总成绩排名评定法中所存在的一些问题，使评定的结果更具科学性与合理性，同时模型可推广到其它评比当中。     

新课标理念下的初中数学总复习策略

中考(学业测试)是全面考查学生对知识与技能的掌握情况,特别注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力.系统论及认知心理学的研究均表明,经过系统的复习,恰当的练习,能使学生贮存的知识条理化、结构化,能大大提高学生分析问题、解决问题的能力.因此,初三教师必须搞好总复习工作.下面,就此谈些浅见.     

在电子信息类新高职专业中如何培养学生的实践能力

根据电子信息类新高职学生的培养目标 ,研究了在课堂教学、实验测试、综合制作、课外活动和学生兴趣培养中如何提高学生的实践能力问题 ,实际结果表明 ,我们的措施和方法是可取而有成效的。     

运用“设计题”运行数学学业评定

最近十几年来 ,数学教学评价 (主要是学生学业评定 )成为西方国家数学教学改革最热门的领域之一 ,国外关于学生学业评定的定义、过程和方法的理论和实践均有实质的发展 .运用“设计题”进行学生数学学业评定则是其中一个重要指标 ,受到学术界和教师的广泛肯定和重视 .根据美国全国数学教师协会 (ＮＣＴＭ)于 1 995年发表的《学校数学评定标准》 ,评定是指“为了各种目的收集关于学生的数学知识、运用数学的能力 ,和对数学的倾向的证据 ,以及据此作出判断的过程 .”其中的能力着重指运用数学的过程 ,而倾向基本上指情感领域 ,包括对数学的兴…     

巧用导数 突破难点

随着教育改革的推进,1997年开始修订的中学数学新课程教材中增加了导数的内容,2004年开始修订的新课程教材中<数学·选修1-1>中也加强了导数的内容.