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本文通过分析大学数学类课程传统教学的现状和实际需求,提出并讨论了四联(观察、探索、整合、实践)交互式教学的主要内容、主要特征、内部关系和主要特点,并举例说明了该教学法在线性代数课程教学中的具体实施,最后分析了四联交互式教学的实施效果及存在问题. 相似文献
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浓厚的学习兴趣,是推动中学生主动参予学习过程的强大的内部动力,对于充分调动中学生的非智力因素,进一步提高教学水平,无疑是非常有效的.培养学生的学习兴趣,也是新课程标准的要求之一.鉴于此,教师在初中物理教学过程中,应采取灵活多样的教学策略,有效激发初中学生的物理学习兴趣,以提高物理教学效率,达成预期的教学目的. 相似文献
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课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段.其功能是具有导向作用,能够促进课堂教学改革;具有激励作用,可以加强教师之间的相互交流;是促进教师专业发展的重要途径;具有决策和鉴定作用等.所以,课堂教学评价是现代教学中至关重要的一个环节. 相似文献
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环顾我们当下的物理教学过程,大多数老师的学科本位倾向性比较的突出,主要表现在物理教学过程过于强调物理知识的灌输和物理习题的训练,而对学生的情感渗透缺失,殊不知如此一来,不仅三维目标中的情感态度、价值观这一目标没有达成,还会对其他两项目标的达成有所影响,本文就初中物理教学中的情感渗透这一话题,谈几点笔者的看法,望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
619.
在高中数学课堂上,恰当的导入可以激发学生的学习兴趣,使学生快速进入学习状态,因此教师一定要重视导入环节的研究设计.课堂导入应遵循生动性、简洁性、实效性原则,教学时应根据具体的课型选取以趣导入、以感导入、以物导入、以观导入的课堂导入方式. 相似文献
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