浅谈高中物理竞赛中的微振动判断

本文介绍了在高中物理竞赛中如何判断一个微振动是否是简谐振动等问题，方法中用到了微元法和微积分知识．这个方法不但可以应用到力学，而且可以应用到电磁学、热学等物理学其他分支中的类似问题．     

与中学老师谈微积分（4）——强可导的函数和导数概念

3 强可导的函数和导数概念 3．1两个函数的差商——中值关系 定义3．1设F（x）和f（x）都是I上的函数．如果对I中任意的u和v，都有[u，v]上的p和q，使得     

让微积分在中学数学中变得更精彩

微积分或称数学分析是人类思维的伟大成果之一，是人类经历了2500多年撼人心灵的智力奋斗的结晶．微积分的创立是数学发展中的里程碑，有了这个发明，创造性数学相当普遍地发展到了一个高级水平，为研究变量和函数提供了重要的方法和手段．今天，如果一个人没有微积分方面的知识，就不能说他受过很好的教育．     

定积分与不定积分关系

定积分与不定积分之间的关系始终是中学生在学习AP微积分过程中的一个问题,本文将针对此问题做详细的说明.指出引起困惑的原因,并从源头上挖掘它们的不同之处,揭示出两者是如何联系在一起的.最后,给出了一个简易的类比去理解两者之间的关系.     

居高临下 化繁为易——高中数学教学渗透高等数学的思想方法的探索

一、问题的提出 高考《考试说明》指出:“数学学科考试,要发挥数学作为基础学科的作用,既考查中学数学的知识和方法,又考查考生进入高校继续学习的潜能.”以高等数学中著名定理、经典的思想方法为背景,把中学数学的知识巧妙地用高等数学中的符号,形式加以叙述,成为当前高考的一道亮丽的风景线.     

微积分教学改革的一些做法和体会

97—98学年是我的学术休假年，因上海交大的邀请，来交大应用数学系工作．我在美国工作的学校—威斯康星州立大学—LaCrosse校区的数学系曾在美国自然科学基金会资助下搞微积分教学改革，主要是传统的微积分教学与计算机使用的相结合，使原来的理论学习变为计算机屏幕上可见的图形，从而加深了学生的印象，也使学生更能理解和掌握．微积分作为一门大学生入学时的基础课，能打好计算机的基础很重要，为以后学习其他需要与计算机结合的课程打下了良好的基础．另外，由于计算机的迅速发展，其他的数学学科，如数值分析、微分方程、数理统计等…     

对微积分中主要矛盾的粗浅认识（续三）

4　数学中高与低、难与易的辩证关系在上一节中阐述:要说清楚高维欧氏空间中微分与积分是一对矛盾,以及它们是如何体现的,要用而且必须要用外微分形式才能说清楚.这就使我想起大数学家希尔伯特(DavidHilbert,1863-1943)于1990年在巴黎国际数学家代表会上那篇著名的演讲(参见TheBulletinofAmericanMathematicalSociety,Vol.8,P.437-445,478-479,1902,或Go¨ttingerNachrichten,P.253-297,1900)中一段十分精辟的话.他说:“数学中每一步真正的进展都与更有力的工具和更简单的方法的发现密切联系着,这些工具和方法同时会有助于理解已有的理…     

构建数理桥梁活跃科学思维——例谈微积分在高中物理中的应用

着眼于模型构建、科学推理、科学论证和质疑创新等科学思维要素,应用数学微积分方法分析物理问题,进一步构建物理和数学之间的桥梁,让学生体会微积分在推导物理结论、求解物理问题,甚至在检验命题数据是否严谨等方面的独特魅力,从而活跃学生的科学思维,提升学生的迁移能力和学科素养.     

关于凸函数单侧导数的连续性

证明了开区间上的凸函数其左导数必定左连续,右导数必定右连续.     

数列极限迫敛性定理的推广(英文)

极限论是微积分中基础和重要的概念.数列极限的迫敛性定理既能判断数列的收敛性,也给出其极限值。通过对数列极限迫敛性定理的条件加以改进,得到了它的推论,并用一个例子说明了该推论的应用。