基于品牌溢价的延伸产品定价策略

电子商务环境中的品牌,既是用户流量的入口,又能够影响用户的品牌忠诚.延伸产品通过品牌忠实用户的延伸购买增加销售,核心产品通过影响品牌的忠实用户来影响延伸产品的销售.这一过程中,用户的品牌忠诚成为品牌价值变现的基础因而变得十分重要.在这种背景下,建立品牌核心产品和延伸产品的模型,分析品牌价值、延伸相似度、定价之间的关系.结果表明,延伸产品的品牌延伸相似度反向影响核心产品的最优定价,正向影响延伸产品的最优定价.延伸相似度越高,核心产品与延伸产品的最优定价调整幅度应越大企业可获得的总利润也越高.     

初中物理常用测量工具功能的延伸应用

在初中物理中,有不少常见测量工具,如电流表、电压表、弹簧测力计、量筒、天平等。这些测量工具不但有基本功能,更有延伸应用。当前,不少物理考试中,出现了测量工具的延伸应用,这拓展了学生知识面,对其能力的培养有一定作用。     

透射式蓝延伸GaAs光电阴极的光电发射特性研究

利用计算光学性能、量子效率和积分灵敏度的理论模型,分别研究比较了我国和ITT典型透射式蓝延伸GaAs光阴极的光电发射特性,包括阴极的光学性质和性能参数。结果表明我国的透射式蓝延伸光阴极积分灵敏度已经达到2 100μA.lm-1,但与ITT的2 750μA.lm-1相比还存在一定的差距。分析的主要原因是一方面是GaAlAs窗口层的厚度和Al组分大小对于短波响应,特别是对蓝延伸起着决定的作用;另一方面阴极性能参数电子扩散长度和后界面复合速率的大小对长波响应和短波响应也有着重要的影响,这些因素都受制于基础工业制造水平的落后。     

盐离子对双链DNA分子弹性影响的研究P

在DNA延伸过程中,考虑到氢键相互作用以及盐浓度(Na+)对氢键和堆积作用的影响,给出了修正的ZZO模型,得到了力-延伸曲线随盐浓度的变化规律.结果表明:随盐浓度的增加,延伸相变力非线性增加,并最终趋于稳定,理论计算结果与实验测量一致.     

"问题引入"教学的课例分析——余弦定理的教学案例

一、教学设计 　　(一)教材分析 　　余弦定理是高中数学中解斜三角形的重要方法之一.它是初中"解直角三角形"内容的延伸,也是三角函数一般知识和平面向量知识在三角形中的具体运用,是解可转化为三角形计算问题的其它数学问题及生产、生活实际问题的重要工具,因此具有广泛的应用价值.……     

Modified Heisenberg Ferromagnet Model and Integrable Equation

We investigate some integrable modified Heisenberg ferromagnet models by using the prolongation structure theory. Through associating them with the motion of curve in Minkowski space, the corresponding coupled integrable equations are presented.     

“微课”不“微”:谈微课在中学数学课堂中的应用

微课作为一种辅助教学方式,以其短小精悍且利用率高等特点演绎出一种新的课堂模式.微课一般以简短视频为主要载体,围绕学习过程中某个知识点,呈现出一定的逻辑组织关系,建构了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”.微课能激发学生的兴趣,打破课堂教学的时空局限,帮助理解知识的抽象生涩,实现课堂教学的课外延伸.微课的出现,提升着课堂的授课质量,推动着教学目标的实现.     

加倍法的延伸

加倍法是乘法的速算法之一。这种利用倍数关系，可以用加法简算。这里，由此延伸一下。从前，我们部在单数(1、2，8、4、5、6、7、8、9)上加倍，今将延伸到复数(11、22、33、44、55，66、77、88、99)的加倍。这里分两种：     

一道课本习题的多解与变式

课本中的例习题具有一定的典型性、代表性,因而要去挖掘题目中蕴含的东西,通过一题多解、多变、拓展延伸,使学生对题目的内在联系了解更深,一方面提高学生的解题能力,同时也能培养学生的创新能力.下面以一道课     

用扩展的Istomin-Palm模型估算双向延伸化合物R1-Y-R2生成焓

Istomin和Palm曾提出用模型Δ_fH⁰(RX)=h[R]+h[X]+φ[R]φ[X](式中h[R]和h[X]分别为烷基R 和取代基X对单取代烷烃生成焓Δ_fH⁰(RX)的贡献, φ[R]φ[X]则表示R与X之间的相互作用对Δ_fH⁰(RX)的贡献)来表示单取代烷烃生成焓Δ_fH⁰(RX). 对于双向延伸化合物R1-Y-R2, 其取代基Y位于分子链的中间, 与两个烷基(R1和R2)相连. 此类化合物分子内取代基与烷基之间的相互作用, 较单取代烷烃的相比更为复杂. 因此, Istomin-Palm模型在R1-Y-R2体系中应用必须进行修正. 本文把取代基Y、烷基R1和R2三者之间的相互作用对R1-Y-R2类化合物生成焓Δ_fH⁰(R1-Y-R2)的贡献分为三部分: R1Y与R2之间的相互作用(φ[R2]φ[R1Y]), YR2与R1之间的相互作用(φ[R1]φ[YR2]), 以及两烷基R1与R2之间的相互作用(ψ[R1]ψ[R2]). 用以上三项替换φ[R]φ[X], 扩展Istomin-Palm模型, 建立一个新的经验模型Δ_fH⁰(R1-Y-R2)=h[R1]+h[R2]+h[Y]+φ[R1]φ[YR2]+φ[R2]φ[R1Y]+ψ[R1]ψ[R2], 来表示Δ_fH⁰(R1-Y-R2)(式中h[R1]、h[R2]和h[Y]分别为烷基R1、R2和取代基Y对Δ_fH⁰(R1-Y-R2)的贡献, 后三项则表示烷基R1、R2和取代基Y两两之间相互作用对Δ_fH⁰(R1-Y-R2)的贡献). 进而, 采用本研究组最近报道的相互作用势指数IPI(X)(Wu, Y. X.; Cao, C. Z.; Yuan, H. Chin. J. Chem. Phys. 2012,25 (2), 153.)表示取代基Y对烷基的固有作用(φ[Y]), 从而建立两个定量估算生成焓的通用模型. 其中, 一个用于估算硫醚、仲胺、醚和酮类化合物生成焓, 另一个用于估算酯类化合物生成焓. 这两个模型均得到良好的结果, 与采用G3和G3MP2方法相比具有同样的精度, 还可以避免大量繁琐的计算.