求数列通项的两个途径

<正>求数列的通项在数列中是一个最重要的课题,07年高考十九份试卷中,一半以上均有直接求数列通项的题目,求通项的解题方法和技巧很多,但总的思路有两种:其一是找出α_n与α_n-1的关系求通项,其二是找出S_n与S_n-1的关系求S_n,再由α_n=S_n—S_n-1得通项.     

一道高考题的探究性学习

2007年高考湖南卷（理）第15题为： 将杨辉三角中的奇数换成1，偶数换成0，得到如图1所示的0—1三角数表，从上往下数，第1次全行的数都为1的是第1行，第2次全行的数都为1的是第3行，…，第n次全行的数都为1的是第___________行；第61行中1的个数是：___________．     

求解两道天津高考姊妹题的心路历程

2009年高考天津卷有这样两道有趣的求参数取值范围的姊妹题：     

一道高考几何概型问题的推广

2008年江苏卷第6题为：在平面直角坐标系：xOy中，设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D中随机投一点，则所投点在E中的概率是——．     

《广东微量元素科学》的文献计量指标评价

<正>根据中国科学技术信息研究所与万方数据股份有限公司最近联合编制出版的《中国期刊引证报告(扩刊版)》2010年版和《中国期刊高被引指数》2010年版,现将《广东微量元素科学》(以下简称本刊)2009年及2004—2008年的文献计量学指标摘出。以上报告为评价学术期刊在     

对一道高考试题的拓展性探究

1 试题呈现与隐含结论的发现 2010年普通高等学校招生全国统一考试全国卷Ⅰ理科数学第21题如下：     

湖北卷（文科数学）

一、选择题 I．已知U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={1,3,5,7},B={2,4,5},则C0（AUB）=     

广东卷（理科数学）

一、选择题 1．设复数z满足（1＋i）,其中i为虚数单位,则z=（ ）     

福建卷（理科数学）

一、选择题 1．i是虐数单位,若集合S＝{－1,0,1）,则     

北京卷（理科数学）

一、选择题1．已知集合P＝{χ｜χ＾2≤1},M＝{a},若PUM＝P,则a的取值范围是（ ）