探究课本习题提高思维能力

教材中的习题许多都富有典型性和深刻性,如何引导学生充分利用课本习题揭示其深刻性,领悟其奥妙性,是重要的教学资源和教学是否成功的关键.因此,要求教师对课本习题的教学要把握好时机,精选一些富有探究兴趣提升思维能力的典型习题进行推广、变式探究.……     

CFO如何破解并购难题

并购重组是企业永恒的主题。作为企业并购重组的幕后操盘手——CFO们在这个过程中会面临哪些困难，又该如何应对呢？     

全球矿业并购潮起

据专家分析，2008年矿石业的整合浪潮可能会愈演愈烈．甚至会诞生史上最大金额的并购案。     

中国钢铁业上市公司并购中盈余管理研究—基于效率视角

本文通过改进度量盈余管理程度的Yoon-miller模型,测算2003-2009年中国钢铁业上市公司并购前后的可操纵性利润和全要素生产率,并对并购中盈余管理与效率的内在关系进行分析。结果表明:并购后一年全要素生产率有效的钢铁上市公司在并购当年存在向上的盈余管理,并购后一年及并购当年全要素生产率均有效的钢铁上市公司,在并购后一年容易进行较大幅度的向下盈余管理行为。     

洪晓明：打赢并购翻身仗

2008年,对于中联重科来说是很重要的一年,对于时任中联重科副总裁兼CFO的洪晓明来说也是很重要的一年,因为在这一年,中联重科公司联手弘毅资本等战略投资者,斥资2．71亿欧元,一举拿下了全球排名第三的混凝土机械制造商——意大利CIFA公司100％的股权;2011年,对于中联重科来说是更重要的一年,对于时任中联重科副总裁兼CFO的洪晓明来说,也是更重要的一年,     

并购成败启示录

尽管人民币升值将对我国出口形成压力,却有利于企业海外扩张。利用本币升值优势,能够以较之前更低廉的价格并购海外资产,从而节省并购成本,提高并购资产利润率。     

论珠算高效课堂训练的若干途径

随着课程改革的不断深入．珠心算课堂训练的方法、手段等口益增多,但训练效果参差不齐。究其原因．有些是训练时机安排不够精细,忽略了学科特征和学生的基础、年龄特征及认知规律,缺乏及时性;有些是训练选题过易或过难,忽视学情．未能根据学生实际来选题,缺乏层次性;有些是训练讲评形式单调,缺乏发展性;有些是训练效果反馈关注面不广。缺乏全面性等等。那么,如何使珠心算课堂训练变得高效,笔者根据教学体会。认为应从以下途径下功夫：     

公司并购价值效应的DEA评价方法

对传统的数据包络分析模型(DEA)进行改进,建立适合公司并购绩效评价的DEA评价模型.采用沪深证券市场的5133个并购事件样本,利用改进的DEA模型结果指数θ*度量公司并购前后4年的绩效,并通过分析并购前后公司绩效指数θ*变化情况,来分析公司并购活动对公司价值提升的影响.研究结果表明,在我国,并购对公司绩效确实具有较强的提升作用,并购对改善公司的业绩是有效的,尤其是最近几年,并购的业绩提升作用具有加强的趋势.     

企业并购中风险的识别与评估研究

为准确识别、度量和降低企业并购风险,在对企业并购因素进行识别和定性分析基础上,建立了一套较全面的企业并购风险多层次评估指标体系,同时利用未确知理论给出了一种适合企业并购特点的未确知测度风险评估模型.模型结构严谨、精细,并通过实例验证了该评估模型的科学有效性.     

基于泊松跳跃的最佳并购时机比较研究

基于最优停时理论、实物期权方法、平滑粘贴条件和道格拉斯生产函数转换,通过时机模型构建与求解,比较分析了无泊松跳跃和有泊松跳跃两种情形下的最佳并购时机。研究结果显示,驱动企业并购的主要是协同效应;企业并购存在仅与并购双方相对股价有关的最佳并购时机及其对应的并购区域;泊松跳跃使并购阈值下界和并购阈值上界右移,并购区域变宽,选择最佳并购时机需要更多信息;在相对股价进入并购区域时,即可实施并购,否则,主并方的最佳策略为持有等待期权,即继续等待。研究结论可为企业选择最佳并购时机,尤其是国有企业选择产权转让的最佳时机提供直接理论指导和实践借鉴。