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生物修复技术在重金属污染治理中的应用 总被引:10,自引:0,他引:10
随着工业的发展,重金属对环境的污染越来越引起人们的关注。生物修复技术以其投资少、效率高、可以原位修复低浓度有害污染物的特性而在环境污染治理中发挥了巨大的作用,自上世纪80年代产生以来,得到了越来越广泛的应用。本文简要介绍了几种生物修复技术在污染治理中的应用,以期进一步推动重金属污染的治理和修复工作。 相似文献
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国外早在20世纪80年代初就已发现U-6Nb合金在机械加工过程中的尺寸不稳定性问题,并认为该现象可能是由于该合金所具有的高密度孪晶、低屈服应力及热弹性马氏体相变等特性共同作用的结果。结合U-6Nb合金的组织结构、机械加工工艺及热处理工艺,探讨U-6Nb合金在机械加工过程中产生塑性变形的原因并利用其具有形状记忆效应这一特性,采用200℃时效的方法探索其变形的消除方法。 相似文献
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早在20世纪70年代美国心理学家维特罗克在《作为生成过程的学习》一文中最早提出“生成学习”的概念;国内最早明确提出生成性教学思想的是叶澜教授,她于1997年率先提出生成性教学思想.目前,大多数研究者都认同预设和生成是辩证的对立统一体,两者是相互依存的. 相似文献
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中学化学创造性教学测评的实验报告 总被引:1,自引:0,他引:1
传统的创造力测验按照测验的角度不同,主要有三种类型:第一种类型从思维角度入手的创造力测验。这类测验有吉尔福特(J.P.Guilford)和他的同事们于20世纪50年代编制的南加利福尼亚大学发散思维测验;由盖泽尔斯(J.W.Getzels)和杰克逊(P.W.Jackson)于60年代初编制的芝加哥大学创造力测验;由前明尼苏达大学教育系主任托兰斯(E.P.Torrance)于1966年正式出版的托兰斯创造性思维测验等,均属于发散性思维为指标而编制的。 相似文献
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TIMSS 2003与美国数学课程评介 总被引:9,自引:0,他引:9
TIMSS是由国际教育成就评价协会(the International Association for the Evaluation of Educational Achievement,简称IEA)发起和组织的国际教育评价研究和评测活动.成立于1959年的IEA曾经在60年代初组织了有十多个国家参加的第一次国际数学评测和第一次国际科学评测.70年代末、80年代初,IEA又组织了第二次国际数学评测和第二次国际科学评测。 相似文献