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教材 北师大版八年级(上)
课型 新授课
活动主题 赢在课堂
教学目标
1.理解掌握平行四边形的有关概念;
2.理解掌握平行四边形的边、角性质;
3.能运用平行四边形的边、角性质解决较简单的问题. 相似文献
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2010年武汉市中考第24题是一道几何探究性问题,本题区分度较大,但解题入口宽,其解法比较多,笔者就本题解法作了一些探讨.
题目已知:线段OA上OB,点C为OB中点,D为线段OA上一点.连接AC,肋交于点P. 相似文献
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题目:如图1，在正方体A BCD-A＇B＇C＇D＇中,过对角线BD＇的平面交CC＇、AA＇于点E、F,求证:四边形BED＇F行四边形.
学生1:由面面平行的性质定理可得BE∥D＇F,BF∥D＇E,所以四边形BE＇F是平行四边形.
学生答题后,我感觉本题的教学功能还没有充分发挥出来,于是提出了下面的问题. 相似文献
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问题呈现
△ABC中,AD是中线,分别以AB,AC为边向形外作正方形ABEF,ACMN,求证:FN=2AD.
问题分析与求解
观察此题并不能直观的发现FN与AD之间的关系,但有点D是BC的中点以及要求证FN=2AD的结论,就可以想到延长AD到C使得DG=AD,此时只需证明AG=FN即可. 相似文献
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1忽视对基本数学概念的理解,是当前数学教学中的突出问题文[1]就问题解决提出了五个有待于研究的问题.其中第一个问题是问题解决如何科学地界定?第二个问题是问题解决同基础知识与基本技能有何关系?众所周知,问题解决是继 相似文献
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立体几何在历年高考中属于比较稳定的内容,但纵观2008年全国各地的高考客观题,我们发现,该部分内容试题的亮点力度比任何其他知识点都要大,值得特别关注与 相似文献