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浅谈理工科学生的数学基础问题 总被引:3,自引:0,他引:3
本就理工科学生应具备的数学基础及目前工科数学课程教学的现状进行了初探。 相似文献
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学生的学业成绩,正常是通过平时作业、期中考斌、期末考试决定的.由于考试内容的随机性、片面性,学生发挥的偶然性,一两次的考试不能完全反映学生的智力素质、思维能力的差异,还会诱导学生过分关注那些考试内容,从而使思维僵化,知识面狭窄,大大限制了思维的发展,这些很大程度上是由评价体系造成的.因此我们应该利用评价手段,引导学生全面发展,激发学生自觉训练自己的创造思维,从而提高综合能力. 相似文献
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1前言 随着社会的发展,对自然科学教师的政治思想、职业道德及知识、能力结构、教育教学和科研水平提出了更高、更新的要求.要实施素质教育,关键是提高教师队伍的素质.为此我们着手进行了<适应21世纪要求的自然科学教师素质培养的研究>课题(浙江省教委教研室立项课题)的研究,为了配合本课题的研究,摸清我区自然科学教师素质结构现状,确定在职培训的内容、形式和方法,我们对全区乡镇中学数10位自然科学教师采用调查访问、座谈会和问卷调查等方式进行了全面的调查. 相似文献
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21世纪这个知识经济时代与信息时代,我们需要有高素质的新型的中等学校教师,高师院校应该明确自己的培养目标,合理安排课程体系,重视教师基本技能的培养与综合素质的提高,培养新世纪所需的中等学校教育人才。 相似文献
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