如何在小组合作中进行纠错的探究

小组合作又称为合作学习,指在课堂教学过程中依学生的认知水平、个性特征、能力倾向或性别等差异组合成3~6人的学习小组,通过小组合作实现每个成员的预期学习目标.这种方式绕开了传统课堂教学中存在的一些弊端,由教师单向的授课转变为师生、生生间更多的合作与交流,既体现了以学生为主体的数学课堂教学,又提高了学生的学习效率,实现了小组成员的共同进步与成长.俗话说:"金无足赤,人无完人."错误是每个学习者难免会碰到的,如何在初中数学课堂教学中通过小组合作学习帮助他人纠正各种错误,是每个师生都值得探究的问题.     

数学教学中开展小组合作学习的探究

数学来源于生活,同时又反过来应用于生活．合作是我们生活和工作中常用的方式,而在数学教学中它也发挥着不容小觑的作用．学生之间的合作学习不仅有助于提高学生对知识的分析、综合理解能力,还有助于让学生认识个人与集体的关系,增强学生的集体意识合作学习既突出了学生的主体地位,又照顾了学生之间存在的差异,也能更好地根据学生的个性差异因材施教,满足学生的个陛心理需要,使他们认识自身价值,促进其自身情感的发展,大大提高学生的自身素质,缩小学生之间的差异．但是,在教学中如何使小组合作学习的教学模式发挥其真正的作用值得每位教师仔细思考和探讨。     

潜心教学硕果累累——贺赵凯华老师80大寿

我于1959年毕业留校即跟随赵凯华老师辅导无线电系58级的电磁学课程,从此开始了我的教师生涯,而赵老师也成为我教学工作的启蒙导师.那时候,他留学苏联获副博士回国,而北大老一辈的物理学家黄昆、虞福春、褚圣麟、郭敦仁等人已离开普物教学,他和丛树桐、李椿等人成为普物教学的主角.     

是谁拉你走向平庸

一名长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4人的实力不如你,于是,这名运动员轻松地跑了第一名随后教练又让他参加了一个10人小组比赛,教练把平时其他人的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松跑了第一名然后,这名运动员又参加了一个20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中的一个人,你就能取得胜利,结果,比赛中他紧跟着教练说的那个运动员,并在最后冲刺时,又取得了第一名.     

课堂合作学习:“合”到实处,“作”出实效

作为一种富有创意的教学理论与方略,合作学习顺理成章地成为当今课堂教学的一个亮点.教师的教学不仅仅是书本知识的简单传授,而是要让学生在探索中实践合作学习、自主学习,最终实现"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展".一、小组合作活动中存在的误区及反思近几年来,笔者在日常教学、外出学习中,亲历了许多合作学习场景,其中不乏低甚至无效的现象,以下是课堂教学片段摘录,我们不妨来作一剖析.     

初中物理"小组合作学习"的误区及应对策略

合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在20世纪70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种“旨在促进学生在异质小组中互动合作，达到共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系”．课堂教学中的小组合作学习是进行研究性学习的基本形式之一，新课程标准明确指出：“物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标，物理课的大多数科学探究都不宜以个人为单位进行，应分组进行．”小组合作学习对于我们更新教学观念，培养学生的科学素养，实     

我国食品检验检测新体系建设启动

不久前，国家认监委召开的“食品检验检测体系建设协调小组”第一次会议在京闭幕，标志着我国食品检验检测新体系建设工作正式启动。国家质检总局局长李长江和国家认监委主任王凤清到会并讲话。     

有机合成中的高价碘应用

高价碘化物作为一种性能温和、选择性强及环境友好的氧化试剂在有机合成中得到了广泛的应用.近年来,各种不同结构的高价碘试剂和各种新的反应及应用大量涌现出来,使它们的应用领域从传统的醇类氧化扩展到一些结构复杂化合物的合成领域当中.本文以最常用和研究较多的几个高价碘化合物为例,对它们用于有机合成反应,如氧化、加成、取代和重排的最新进展进行了概述,对本研究小组重点研究的五价碘化合物邻羟基苯碘酰与酮类化合物的取代反应和烯烃化合物的加成反应也作了介绍.     

组织初三学生撰写化学小论文的实践与探索

多年来,化学课外学习小组和化学课外活动及今日的化学活动课,其内容形式大凡为小实验、小制作、小发明、小论文、参观、考察、讲座、竞赛等等,但因受应试教育的影响和考试制度的制约,这些活动如何落实素质教育的要求,始终是一个亟待解决的问题。笔者在初三对如何组织学生撰写化学小论文做了些实践探索,现做些介绍。     

新课程实施中对小组合作学习的再认识

通过调查研究和实践,对小组合作学习中小组产生的办法和过程、组建小组的约定、合作活动的加强、学习的评价方式、合作活动的控制产生了新的认识。