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针对小学数学教学活动中存在的问题,导学式小组合作学习是一种重要的教学方式,带领学生融入学习氛围中,有效提高整体教学效率.教师将导学式小组合作学习理念融入教学活动中,为学生提供多样式教学活动,使学生增强团结意识,并在小组合作学习活动中与同学共同进步.本文以小学数学教学活动为例,分析小学数学教学中导学式小组合作学习的运用现状,提出其应用和完善策略. 相似文献
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小组合作学习早在20世纪70年代,已经进入课堂实践研究.目前小组合作学习已为世界上诸多国家所采用,由于其实效显著,被人们誉为近 相似文献
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课题,在英语里叫project,它可以有多种多样的侧重点和表现形式;或多或少地有科学研究的感觉;强调学生个人的或小组的独立性、创造性活动,同时也不排斥教师的指导.“课题”和我们历来抓紧的“作业”或者“习题”不同,和“题海”更是从思想本质上分道扬镳.据笔者所知,我国目前采用课题形式的学校还不多,但是上海似乎正在设想把它引进教学. 相似文献
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为促进城乡教育均衡发展,国家加大了对农村学校的投入力度.近年来,农村学校的硬件设施有了明显的改善,但与城市学校相比农村学校还存在教学质量落后、师资水平薄弱等不足.如何快速提升农村学校的办学质量,改变农村教师的教学观念,本文结合农村数学教学的现状,确立了"问题引入、小组互助、当堂反馈、课后补救"的小组合作学习 相似文献
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自新课改实施以来,特别在"五严"背景下,减负、增效、提质是每一所学校、每一位老师的追求目标.小组合作学习便成了新课堂之中最重要的学习方式之一,它能营造宽松自由的学习环境,使每位学生学习的自主性有了发挥的空间,个性也可能得到 相似文献
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一、问题的提出我们在学校不难看到这样的数学课:讲台上教师声嘶力竭,讲台下学生昏昏欲睡.试问:这样的课堂还有什么效果可言?传统教学中教师是主宰者,学生是被动的承受者,教师在课堂上"一言堂",对学生"满堂灌".教师只注重训练考点,向学生灌输 相似文献
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在我市大力推广的"活动单教学"是一种高效的教学模式,经过一段的探索实践,发现在活动单教学中有效提高课堂效率的措施有很多,下面结合教学谈谈自己的具体做法.一、学生真正动手实践、小组合作探究新知是学生有效获取知识的良好药方 相似文献