CD4+T细胞亚群在MDS与AML中的变化比较和临床意义

目的通过比较骨髓增生异常综合征和急性髓系白血病患者Thl、Th2、Thl7和Treg细胞的数量变化,以观察两种疾病的细胞免疫状态,分析其临床意义。方法采用流式细胞仪检测难治性贫血组(RA)20例,难治性贫血伴原始细胞增多组(RAEB)25例;AML组15例患者外周血中Thl、Th2、Thl7和Treg细胞的水平,采用SPSS 13.0统计学软件进行数据分析处理。结果相较于正常对照组,Th1、Th17细胞和Th1/Th2在MDS-RA组均升高(P<0.05),MDS-RAEB组和AML组均减低(P<0.05);Th2细胞比例MDS-RA组减低(P<0.05),MDS-RAEB组和AML组升高(P<0.05);而Treg细胞MDS-RA组比例无统计学意义(P>0.05),MDS-RAEB组和AML组升高(P<0.05)。相较于MDS-RA组,MDS-RAEB组Th1、Th17细胞比例和Th1/Th2减低(P<0.05),而Th2和Treg细胞比例升高(P<0.05)。与MDS-RAEB组相比,AML组Th1细胞比例减低(P<0.05),Th2和Treg细胞升高(P<0.05),而Th17细胞和Th1/Th2无统计学意义(P>0.05)。结论 Th细胞向Th1型细胞极化,Th17细胞显著性升高为主要表现的Th1/Th2细胞因子网络的破坏使在MDS的早期阶段产生过多的造血抑制因子可能是造血功能衰竭的主要原因;Th细胞向Th2型细胞极化,Th17细胞减低,Treg细胞比例增高在MDS晚期阶段及AML中引起异常克隆细胞的积聚可能是造血功能衰竭的主要原因。     

可见光引发的生物大分子相容的脱硼炔基化反应

正J.Am.Chem.Soc.2014,136,2280~2283在生物体系中进行的生物相容的成键与断键反应有助于在分子水平研究生物体系.由于生物体系富含氨基酸、核苷酸、糖、核酸、蛋白质等多种生物分子,生物相容的反应需要在中性水溶液中进行,并且需要具有优秀的化学选择性与生物分子的多样反应性官能团相容.中国科学院上海有机化学研究所生命有机化学国家重点实验室的陈以昀课题组近期发展了可见光引发的生物大分子相容的脱硼炔基化反应.硼酸能在中性水溶液中稳定存在,其较小的     

太阳能分光发电系统的光学薄膜滤波片设计与仿真

由于不同材料的禁带宽度不同,对太阳光谱的吸收曲线也各不相同,探讨了用等效折射概念设计滤光片的原理和计算方法.针对非晶硅、单晶硅和砷化镓的吸收谱线设计了一组短波通滤光片,滤波片A在波长380～800nm处,平均透射率T＞90％;在波长880～1100 nm处截止,平均透射率T＜1％;滤波片B在380～500 nm处T＞9...     

李三系的Frattini子系

李三系是从黎曼对称空间产生的三元运算的代数系统,近年来备受数学家们的重视.针对李三系的Frattini子系和基本李三系的问题进行了研究,给出了Frattini子系和基本李三系的一些性质,并证明了李三系的非嵌入定理,同时得到了幂零李三系是基本李三系的一个充要条件.     

李三系的中心扩张

李三系是从黎曼对称空间产生的三元运算的代数系统,近年来备受数学家们的重视.对李三系的中心扩张问题进行了研究,提出了Heisenberg李三系的概念,并对任意线性空间给出了构造Heisenberg李三系的一种方法.     

新题征展(131)

A题组新编1.(张俊)(1)设实数x,y满足x+y=1,则1/x+4/y的取值范围为____;(2)设正实数x,y满足x+y≤1,则1/x+4/y的最小值为____;(3)设实数x,y满足x+y=1,则1/x+x/y的取值范围为____;(4)设正实数x,y满足x+y≤1,则1/x+x/y的最小值为____;(5)设实数x,y满足x+y=1,则1/x+1+4/y+1的取值范围为____;(6)设正实数x,y满足x+y≤1,则1/x+1+4/y+1的最小值为____;(7)设正实数x,y满足x+y≤1,则1/x+x/y+1的最小值为____;(8)设正实数x,y满足1/x+x/y≤1,则x+y最小值为____.     

“三角板”与函数图象为背景的中考试题赏析

三角板是学生学习数学的常用工具,一副三角板,由于它的边和角的特殊性,蕴含丰富的数学知识,新课程实施以来,以三角板为背景的中考试题倍受命题者的青睐,大量出现在各地的中考试题中,本文拟从2011年中考试题中以三角板与函数图象为背景的试题加以分类赏析,与读者共享.     

角平分线性质的引申与应用

角平分线上的点到角两边的距离相等.这是角平分线的重要性质. 如图1,若∠AOC=∠BOC,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别是D,E,则PD=PE.     

中考几何最值问题归类解析

在近几年各地中考中,几何最值问题屡屡受到命题者青睐,此类问题不仅涉及到平面几何的基本知识,还涉及几何图形、平面直角坐标系、函数等知识.纵观2010年各地中考数学试卷,一批立意新颖、构造精巧、考点突出的新题、活题脱颖而出.这类试题较好地考查了学生几何探究、推理能力的要求.现以2010年中考试题为例加以归类说明.     

借助信息技术之力研究圆锥曲线间的相互转换

在中学教材中,椭圆被定义为到两定点的距离之和是定值的点的轨迹,把这个定义中的和改为差就成为双曲线的定义.很多老师在引入椭圆的定义时,都是用一根细绳,然后叫一个同学上去帮忙按住绳子两端,使细绳处于绷紧状态,老师移动粉笔,画出椭圆图形.这种方法固然可以做出椭圆图形,但在教学过程中不可避免地会出现许多失误,且对于双曲线的定义解释根本无计可施.如果我们有一支神奇的"笔"能直观的画出所作点的轨迹就好了.