有趣的摆动数列

巴克尔说:"先怀疑,其次是探求,然后就有了发现."遇到数学问题,敢于提出猜想,提出疑问,并下功夫探究,就可能有新的发现,并因此增长数学才干,提升思维品质.以下是我在学习中遇到的一个题目,探究起来饶有趣     

设计各类题组,培养学生思维品质

现代数学教学论认为,数学活动的核心是数学思维活动.在数学教学中,我们应重视培养学生具有良好的思维品质,提高学生数学素质,这对提高中学数学教学质量有着十分重要的意义.在课堂教学中,实施题组教学,是有效培养学生的思维品质的重要手段.     

例析中考数学中的重叠问题

以运动的观点探究几何图形的变化规律问题称之为动态几何问题,这类题型综合性强,能力要求高,它能全面的考查学生的动手实践能力、空间想象能力、问题的探究能力以及分析问题和解决问题的能力．在运动变化过程中,探究几何图形的重叠面积问题是近几年中考试题的热点,它更有利于学生创新能力的培养、发散思维的激发、数学品质的提高．     

热催化蜂窝降解室内VOCs实验研究

使用热催化材料降解挥发性有机化合物(VOC)是一种新型的空气净化方式。本文采用陶瓷蜂窝(负载含1%Pt的热催化剂)组成催化装置,研究了其在密闭环境舱中降解空气中甲醛和甲苯的特性。结果表明,在25℃条件下,热催化蜂窝装置对甲醛的降解效果显著,对甲苯无明显降解效果;在170℃条件下,装置对甲醛降解效果明显增强,对甲苯也表现一定降解效果。分析表明,提高温度对降解性能的影响主要表现为催化反应速率的增强。     

高中生物理实验操作能力及品质的发展研究

对高中生物理实验操作能力及其品质的发展进行了探讨，得出高中生物理实验操作能力的发展呈上升趋势，年级间差异性不显著。深刻性品质、批判性品质、独创性品质的发展趋势也均呈上升趋势，灵活性品质和敏捷性品质的发展则具有波动性。     

线性黏弹性各向异性介质速度频散和衰减特征研究

地层岩石既非各向同性的,也非完全弹性的,正确地描述波在地层中的传播需要搞清楚岩石的各向异性和黏弹性特征.针对裂缝性地层的裂缝发育方位问题,建立具有任意方位角的方位各向异性黏弹性本构关系.使用均匀平面简谐波分析方法研究其频散关系,得到Christoffel方程,进而获得均匀平面波的复速度、相速度、衰减系数和品质因子的表达式.通过黏弹性方位各向异性页岩和砂岩进行模拟,研究了波场在地层中的传播特征,如相速度、衰减系数和品质因子等随频率、方位和入射角的变化关系 关键词： 黏弹性 各向异性 相速度 衰减系数 品质因子     

光谱估计方法FAT的强度修正及品质因子

对作者早先提出的光谱估算方法ＦＡＴ作进一步探讨，提出利用退卷积技术实现光谱线型优化从而修正估计谱相对强度的方法，同时还提出了反映线型优化度及估计谱可靠性的品质因子的概念。     

低丘红壤区茶园施用茶叶专用肥的效果

研究了在低丘红壤区施用不同有机质含量的专用有机无机复合肥料对茶叶的产量和品质的影响．结果表明：在总养分含量相同的情况下，茶叶品质和产量随着专用肥料中有机质量含量的增加有一定的提高，其中，茶叶产量提高达显著水平，增产幅度高达29.94％；茶叶品质有显著改善；经济效益有较大提高，投入产出比达1：24．52．     

稻米品质性状基因的SSR标记定位

随机选取台中本地1号（TN1）与有野生稻亲源的B14构建的重组自交系（RILs)中的180个株系，运用SSR标记技术，对控制糙米粒长，长宽比，直链淀粉含量的基础进行了分子标记定位，结果表明控制直链淀粉含量的基因位于第6染色体短臂微卫星标记RM225和RM276之间，离RM225和RM276的遗传距离分别为5．0cM和8．4cM；第3染色体微卫星标记RM186附近也有一控制该性状的微效基因位点。控制粒长，长宽比的数量性状基因位点（QTL）定位于第2染色体RM240、RM6和RM233、RM211附近。     

食品综合品质无损检测方法与装置

本发明公开了一种食品综合品质无损检测方法与装置。通过机器视觉系统采集得到能反映检测对象颜色、纹理、大小、形状等特征的图像信息,通过光谱检测系统获得反映样品水分、糖类、蛋白质、脂类、pH值等理化指标的光谱信息,对获得的图像信息和光谱信息分别在数据层进行预处理,在特征层或决策层进行信息融合,结合所建立的食品分类评级专家系统,对检测对象品质进行综合评价。