《浙江医学》对作者署名的一般要求

同时具备以下3项条件者方可署名为作者：（1）参与选题和设计或资料的分析与解释者；（2）起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容者；（3）能对编辑部的修改意见进行核修，在学术界进行答辩，并最终同意该文发表者。仅参与研究项F1资金的获得或收集资料者不能列为作者，仅对科研小组进行一般管理者也不宜列为作者。对文章中的各主要结论，均必须至少有1位作者负责。作者中如有外籍作者，应行得其同意，并在投稿时向编辑部提供相应证明材料。     

国家将重新评价食品安全实验室资质

目前国内食品安全实验室技术差异大、对新食品检测方法理解不一，国家将用统一标准，对国内200多个食品安全实验室资质进行重新评价，并给予相应的认可证书。     

三维全扫描荧光法在油田单井评价中的应用研究

采用信息量大的三维全扫描荧光法，以发射、激发波长和荧光强度三维空间荧光图和荧光强度等高线图描述样品中的芳烃含量。以总荧光强度、特征荧光强度及Ｒ值来研究芳烃含量随井深的变化情况和油气运移机制。     

Microcalorimetric Evaluation of the Effect of Kanamycin： An Analysis Based on the Median-Effect Principle

A study of the effect of drug, kanamycin, on the growth metabolism of recombinant Escherichia coli B 1 was carded out by microcalorimeter monitoring of the metabolic activity of treated cells. Power-time curves of growing recombinant Escherichia coli cell suspensions, treated with different kanamycin doses, were recorded. The extent of the effect was evaluated by changes in the slopes of the microcalorimetric curves and the kinetics of the drug action was interpreted from the time at which these changes reached their maximum values and maintained their maximum values. Experimental dose-effect relationships conform to the median-effect principle of the mass-action law： fa/（1-fa）=（D/D50）^m. A plot of y=lg[（fa）^1-1]^-1 versus x=lg D gives the slope m, D50 and R∞. The experimental results revealed that high concentration of kanamycin had an inhibitory effect on the growth of recombinant Escherichia coli B 1 in the lg phase, and had a promoting effect in the stationary period. Moreover, it was demonstrated that microcalorimetry was a reliable method for the detection of modulatory effects in biology.     

纤维素-三(3,5-二甲基苯基氨基甲酸酯)涂敷氧化锆手性固定相的制备和色谱评价

制备并表征了涂敷纤维素-三(3，5-二甲基苯基氨基甲酸醋)-ZrO2手性固定相。以正己烷／异丙醇为流动相，研究了正相色谱条件下手性固定相对几类光学异构体的手性拆分能力。实验结果表明：氧化锆载体表面的碱性性质对光学对映体的手性拆分有很大影响；在常用流动相条件下，酸性对映体被完全滞留；纤维素-三(3，5-二甲基苯基氨基甲酸醋)-ZrO2手性固定相对于中性及碱性对映异构体的分离呈现出较好的手性拆分能力。     

“推理接龙”式学习过程的综合性评价研究

核心素养背景下,培养学生适应终生发展和社会发展需求的品格与关键能力是现代教育教学改革中密切关注的话题,同时如何正确有效地评价课堂教学,了解学生掌握程度与存在问题也是课堂教学中重要的环节.在多元化知识共存的时代,学生课堂表现的评估方法和策略也随之变得的多样与不同,如师评、自评、互评,这些评价都是在学生活动结束后的总结性评价,对于学生探究过程及学习经历的评价尚需补充.本文以几何学习为主题,采用“推理接龙”式教学评价模式对学生课堂中发生的每个细节进行评价,充分发挥团队合作效应,让每位学生达到思维的提升.     

大数据背景下基于过程性评价的初中数学教学实践

随着信息技术不断升级和完善,特别是大数据平台进入教育领域,教学的过程评价突破了传统人工分析的模式,初中数学教学过程评价的关键在于教师教学和学生学习的过程中实时数据收集和统计.本文结合实践中提炼出来的信息技术助力初中数学教学评价的操作方法,并在此基础上总结出具有可推广价值的实践经验.     

2021年高考全国新课标甲卷理综第33题评析与启示

立德树人、服务选才、引导教学是高考的核心功能,而高考物理试题在发挥育人功能的同时对中学物理教育也具有积极的导向作用.精妙的高考题能从多角度考查学生的物理学科素养,对高中育人方式的改革、素质教育的发展起到积极的推进作用,对2021年高考全国新课标甲卷理综第33题加以分析,挖掘试题体会命题人的意图,以期为今后的教学提供参考...     

太赫兹生物效应的原理和应用

太赫兹技术在过去数十年间发展迅速,作为一种强大的生物大分子表征工具,太赫兹光谱和成像技术展现了其在诊断医学和临床医学中的广阔前景。通过太赫兹光谱系统可以对生物样本的特定成分进行定量分析,类似地,太赫兹成像系统可以给出样品中待测成分的空间分布。以太赫兹光学系统的类型为索引综述了太赫兹诊断医学方面一些具有代表性的研究,并从生物个体、组织、细胞到生物大分子的层面介绍了一些太赫兹生物效应的研究。尽管太赫兹临床医学领域仍处于尝试和初步探索的阶段,但已经呈现了很多具有应用潜力的开创性研究,如太赫兹辅助靶向药物跨膜运输和太赫兹癌细胞DNA去甲基等,为太赫兹技术的生物医学应用奠定了基础。最后总结太赫兹生物效应的研究现状,对该领域的重点研究方向和可能的突破点进行分析展望。     

为素质教育当好铺路石--2004年高考数学上海卷命题意图

根据上海市政府关于“以德育为核心,培养创新精神和实践能力为重点的素质教育”要求,在设计数学卷考试蓝图和实施命题中,命题组始终把“以学生的发展为本”和“由基础性学力、发展性学力和研究性学力组成的新学力观”作为评价的基本理念,努力体现上海基础教育对学生数学素养的促进作用、培养学生创新精神和实践能力的积极成效,以良好的考试评价导向为素质教育当好铺路石. 为此,命题从以下几方面实现上述指导思想.一、考查“双基”,要强调基本、规范、常用一份合格的高考试卷,从内容效度上必须体现能力、方法和知识的相互渗透,基础和深度…